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第六单元备课
第六单元教学计划全单元教案
一、单元主题:
本单元以“伟人” 为主题,所有内容围绕这一主题展开。
二、单元教学目标
知识与技能:
1、本单元要求会认55个生字,读准 3个多音字。会写 24
个生字、会写40个词语。
2、正确、流利地朗读课文。借助词句,能讲述课文内容。
3、积累“洪水、防洪”等词语和励志名句,学习动词和名
词的搭配。
4、能看图讲故事。
过程与方法:引导学生熟读课文,注重朗读训练。采取多种
形式的读,借助词句,了解课文内容,整体感知、感悟课文,积
累语言,运用语言。通过组词、朗读课文等形式巩固要认的字要
写的字。
情感态度价值观:感受先贤、先辈心系百姓、无私奉献的精
神,并由衷产生敬意。
三、教学重点、难点:
教学重点:
1、识字写字
2、借助词句,了解课文内容。
教学难点:
1、借助词句,能讲述课文内容。
2、能看图按顺序讲清楚图意。
四、教材分析:
第六单元围绕“伟人”这个主题,《大禹治水》是一篇古代
神话传说,讲的是大禹为了治理洪水,吸取鲧的教训,历尽千辛
万苦,三过家门而不入,终于带领人们治服了洪水的故事,表现
了大禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神。《朱德的扁担》
1
讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事,赞扬了朱德同志以身
作则、与战士们同甘共苦的高尚品质,表现了战士们对朱德同志
的敬爱之情。《难忘的泼水节》这篇课文写的是 1961 年周总理和
傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事,表现了周总理的平易近
人和人民对周总理的爱戴,体现了总理和傣族人民心连心的感
情。
五、课时安排:
《大禹治水》 3 课时
《朱德的扁担》 3 课时
《难忘的泼水节》 3 课时
口语交际 1 课时
语文园地六 3 课时
15、大禹治水
〔设计理念〕
培养学生的自主阅读能力,发挥学生的主观能动性,引领学
生学会学习,是新课标的重要理念,也是语文教学的重要任务。
教学《大禹治水》一文,就是要引领学生自主走进语言文字,品
味语言的秘妙,感受文本形象,体会文本内涵,培养学生自主阅
读能力、语文学习能力。
【教学目标】
知识与技能:1、认识“洪、毒”等15 个生字,会写“洪灾”
等 8 个生字,会写“洪水、经常”等 16 个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文;能按照提示,讲讲 “大
禹治水”的故事。
2
3、拓展积累“洪水、防洪”等词语。
过程与方法:自主识字、写字,通过边读边想,在具体的语
境中感悟文章表达的主旨。
情感态度价值观:感受大禹的奉献精神,培养学生的奉献意
识。
【教学重点】了解大禹治水的故事,通过重点词句感受大禹
的奉献精神。
【教学难点】抓重点词句理解课文,引导学生学会在课文情
景和语言文字中受到熏陶。
【教法】引导,感悟。
【学法】自主、合作、探究。
【教学准备】教师查阅有关大禹治水的资料,制作有关课件。
【教学时间】3课时
【教学过程】
第一课时
一、创设情境,导入课题。
1、同学们,你们读过那些古代的神话故事呢?
2、今天,老师大家学习一篇流传千古的神话故事,题目就
叫《大禹治水》(板书课题)学生齐读课题。
3、读完课题你们想知道什么呢?(根据学生的回答提炼:
大禹为什么要治水?怎样治水的?结果如何?)
〔设计意图〕
从学生课外预习入手,了解学生的课外阅读情
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