《唱响自信之歌》教学设计及教学反思.docxVIP

《唱响自信之歌》教学设计及教学反思 情感态度价值观目标：树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。把个人自信上升到民族自信。 能力目标：学会正确地认识自我，对自己做客观的评价；能运用正确的方法，增强自信心。 知识目标：知道树立和增强自信的方法。 教学重点：树立自信的方法。 教学难点：把个人自信上升到民族自信。 教学准备：多媒体课件制作 教学过程： 1、导入新课： （课件展示李咏图片） 教师：这个人同学们熟悉吗？谁能说说目前他主持的两个栏目？ 学生：“非常6+1”和“幸运52”。 教师：这是他主持“非常6+1”的经典手势，他在主持“幸运52”的时候，也有一个经典手势，同学们有印象吗？给你们一个机会，谁来表演一下。（沉默）也许大家没注意，那我来表演。那么，这一手势代表什么含义呢？闯关成功的选手全是因为“幸运”吗？ 学生：不是，还有自信，还有平时的知识积累，他有这种实力?? 教师：正像同学们说的那样，成功靠的不仅仅是幸运，更需要信心和实力。在这个充满挑战的今天，我们需要唱响自信之歌。 〈设计意图〉从学生熟悉的主持人导入，能激发学生的学习热情，更快进入角色。 2、活动一： 教师：早在两千多年前，著名物理学家阿基米德曾经说过：给我一个支点，我能将地球撬起来。今天，我们要说：给我们一个支点，我们也一定能把自信之歌唱响！首先看支