信息技术：分支结构二.docxVIP

2020学年第一学期八年级信息技术组教案 课题：分支结构二时间：2020/9/24 教学目标： （一）知识与技能 .熟练掌握if语句的一般格式和执行流程 .熟练掌握使用if语句解决问题的一般步骤和方法 （一）过程与方法 1.通过编写“有条件用海伦公式计算三角形面积”和“计程车计费”程序，熟练 掌握if语句的一般格式，及解决问题的一般步骤和方法 （二）情咸 太府不价值如 一锻冒基工发现问题、分析问题和解决问题的能力 教学重点： . If语句的一般格式和执行流程 .提炼判断条件 教学难点： 1.提炼判断条件 教学过程： 一、复习巩固 完成“复习练习”，完善关于自助餐厅收费的程序：补足条件判断语 句；纠错：代码缩进不准确导致运行错误。 反应： 1.补充条件判断语句错误：H1.2:h=1.2: h=1,2 前面两个属于程序有读懂，后面一个属于语法错误，首先读懂 程序，再进行补充 2.代码缩进问题。这个大局部学生都发现了，说明掌握的不错 二、程序编写 工程任务一（必做）：用海伦公式求三角形面积，要求输入的三条 边能能组成三角形，才可以计算面积。 过程与建议 .问题分析：输入三角形边长后，先判断输入的三条边是否能 组成一个三角形，假设能组成三角形，那么用海伦公式计算面积；如果不 能组成三角形面积，那么输出相应的提示语句，如：无法构成三角形， 请重新输入。 .算法设计：绘制流程图 .编写程序 .调试运行 反应： .再原程序上修改， .输入的三条边能组成三角形的条件表达方式有多种 课后反思： 1.学习内容 逐渐加深，有 局部学生开 始出现脱节 现象，而局部 学生特别是 参加奥赛的 学生学习的 很快，出现严 重的两级分 化，需要做好 3.不少学生是先计算三角形面积，再判断边长，这样的逻辑思路是 有问题的，需要纠正 工程任务二：某市出租车收费标准如下：3千米以内（含3千米）收费 10元，超过3千米的局部每千米收费2元。 ①（必做）输入行驶路程，计算相应的付费金额，并输出，要求 输出的金额保存到角。 ②（拓展）如果用户输入的里程数不合法（如为负数），要求提 示“请输入正确的里程数！”③（选做）如果行驶路程不到1公里的，按1公里收费。 【知识连接】函数round（number）,返回浮点数number的四舍五入值 反应： 1.学生在完成第1小题时，直接抄写课后练习中的代码，其中If int（s）!=s: S=round（s+0.5） 此句是取整，不到1公里的，按1公里算，在第1小题中，并无 此要求，可见学生没有认真思考，只是照抄。 工程任务三（选做）：喜来登自助餐厅规定，成人可免费携带一位年 龄不超过6岁的儿童，超过人数按儿童净价对折收费；6岁到12 岁按儿童净价114元/位收费；年龄超过12岁按成人188元/位收 费，70岁以上（包括70岁）老人享受对折；成人总数超过8人, 再享受8折优惠。编写小程序实现：①告知客人收费标准；②输 入相应人数，计算总金额。 （源程序“自助餐厅计费.py”） 三、拓展小结 提交作业 板书设计 平衡工作，首 先确保大部 分同学的学 习进程，调动 优秀学生的 积极性，互帮 互助。作业 平衡工作，首 先确保大部 分同学的学 习进程，调动 优秀学生的 积极性，互帮 互助。