初中数学教育教学经验总结.docxVIP

初中数学教育教学经验总结 学生素质相对较差，单科中考成绩好的100多分，差的只有几分，这些同 学能在同一个班里，好的同学要求老师讲得精湛一点，差的要求讲浅易一点， 一个班没有相对较集中的分数段，从几分到100多分每个分数段的人数都差不 多，这就给学带来不利因素。 面对学生素质的参差不齐，作为教师的我，费悉心思，从各方面提高自己的教学水平。 1．着重集体备课，每一次集体备课都认真做好记录，碰到没有把握讲好的 课时应立刻提出，请大家参谋，综合考虑各样方案。多发表自己的看法让大家议论，如有问题立刻改正、改良。 2．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、 积累经验，不在于教学时间的长短。老教师拥有丰富的教学经验，积累了很多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，赶快提高自己的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方能够怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行议论，以认识其讲课安排的依据。 3．钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参照书，我们在熟悉教材的基础上解说本课程 的内容，学生学习才会有依据，学生在讲堂上跟不上老师时能够参照教材从头整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不走开教材的原则下，能够参照其他教科书，