《动画表演》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

动画表演 Animation performance 课程代码 学分：3 学时：48 （其中：课堂教学学时：15 实验学时：0 上机学时 0 实践学时： 33） 先修课程：运动规律、三维动画基础 适用专业：动画 教材：《动画表演规律》 一、 课程性质与课程目标 （一）课程性质 《动画表演》是动画专业的专业基础平台课程，其教学目的是通过对本课程的学习让学 生更形象直观的了解、研究、掌握动画的运动规律，开拓动作设计的思维能力，进一步提高 学生对动作的分析、时间节奏的把握以及特征性动作的表现。 （二）课程 目标 （根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能 力目标。） 课程 目标1：通过本课程的学习，力求让学生了解、认识、研究、掌握动画表演的基本 规律，强调理论与实际的结合，进一步提高对动画的时间、节奏的把控，掌握角色的基本规 律性运动和特征性动作的表现方式。对应毕业要求 4: 学科基础知识。 课程 目标2：通过练习本课程中若干教学示范练习，使学生初步掌握 MotionBulder 的基本操 作与方法，能够并且能很好的与其他插件进行交互。并将其灵活运用。对应毕业要求 6：专业软 件应用。 二、课程的内容及要求 第一章 （一）课程内容 第一节：动画表演的概念 第二节：动画表演的方式（夸张、提炼） （二）教学要求 了解动画表演和动画的关系、角色表演的重要性 （三）重点与难点 1. 重点 动画表演和动画的关系 角色表演的重要性 2. 难点 理解动画表演和动画之间的包含关系 第二章 （一）课程内容 第一节：动画表演的实现方法（视频对照、动捕数据、混合式） 第二节：动画表演的实例操作（Motion Builder 软件学习、FBX 动作调节） （二）教学要求 （理解动画中的表演来源） （三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明） 1. 重点 观察动作 提炼动作 2. 难点 提炼现实中的关键动作 第三章 （一）课程内容 第一节：动画表演的情绪表达（视频对照、动捕数据、混合式） 第二节：特定情绪的不同表达梯度实现（欢乐、沮丧、惊讶） （二）教学要求 掌握动画中的动作表达要素 （三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明） 1. 重点 动画表演的目的 动画表演的手段 2. 难点 提炼现实中的关键表演动作 通过表演表达情绪 三、本课程开设的实验项目 （如课程不含实验，该项可不填） 编号 实验项目名称 学时 类型 要求 支撑的课程目标 1 动作捕捉实验 33 实验 1：（动作捕捉实验） 实验目标：让学生理解实际动作和动画动作的差异。 实验目标：学生能理解实际动作和动画动作的差异并加以夸张运用。 四、学时分配及教学方法 章 教学形式及学时分配 （按序填写） 支撑的课程目 主要教学方法 课堂 实 上 课程 小 标 教学 验 机 实践 计 第 1 章 4 8 12 讲授法、演示法 课程目标 4、6 第 2 章 4 8 12 讲授法、演示法 课程目标 4、6 第 3 章 4 9 13 讲授法、演