手工基础与应用教程 教案 折纸.docxVIP

课题折纸| 课时 |4课时教学目标： 1、了解我国传统折纸知识中的文化信息； 2、掌握折纸的基本折叠技法； 3、培养欣赏折纸艺术的审美情感和方法。 教学重点： 认识折纸艺术形式与审美特色，丰富自身的审美体验；掌握折纸基础技法，尝试折纸艺 术创作。 教学难点： 折纸多样性的艺术形式，运用折纸艺术进行作品创作。 教学方法与手段： 多媒体演示与讲解、示范、讨论、作品评价。 1、图例欣赏引入课程； 2、赏析折纸艺术作品，技法解析； 3、实践练习，自主探究，扩充知识面； 4、总结领悟，引导学生自学，并对自学成果进行展示。 【导入新课】 一、认识折纸 1、认识彩纸折叠 我国古代的“四大创造”深刻影响了世界文明的进程，极大地推动了世界文化的 开展与相互交流。我国以纸为材的游戏活动古已有之，后来随着纸的传播，也带动了 此类游戏的文化普及与开展。折纸是人们徒手折叠厚薄适中的纸张使其形成半立体或 立体纸艺作品，它源于我国民间传统手工艺术，在历史悠久的扇面造型中可发现折纸 的雏形。现如今，折纸艺术广泛流传，国内外艺术家们将折纸技艺深入挖掘，诞生出 众多令人惊叹的超写实当代折纸艺术作品。 二、折纸的类型 单层折纸：利用折叠、翻转等方式将一张普通纸张折叠为趣味生动的各种动、植 物，人物等形状。 组合式折纸：用多张纸张折出作品的不同部份并粘贴组合，制作的折纸作品比单 层折纸作品更复杂与巨大。 1、折纸基本符号双菱形 双菱形 双菱形单菱形 双菱形 单菱形 【总结】 折纸的形象是多种多样、千姿百态的，要想记住每一种形象的折法不太可能。只有夯 实了识图的本领，掌握了最基本的折叠规律与方法，才能自如应对手中的纸张，期望同学 发现折纸的艺术魅力，养成精益求精的工匠精神。 【相关知识拓展】 幼儿折纸的益处是可以充分调动幼儿的各种感觉器官，积累丰富的感性经验，培养幼 儿的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养幼儿手脑协调能力。《指南》提出“能运用绘 画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物”，折纸作为幼儿园美术教学中的益智活动， 幼儿教师应从幼儿的天性出发，让幼儿运用不同颜色、不同质感的纸张折叠，以及折叠结 合绘画的方式大胆开展折纸活动。 【课后作业】 1、查阅书籍资料，制作三角插装饰品一个。 2、制作折纸小挂饰一个，尺寸不限。 【教学后记】