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35-探索与表达规律-教案 课题：探索与表达规律 教学目标： 一、 知识与技能目标： 1. 探索数量关系，应用符号表示规律，通过验算证明规律。? 2. 数的变化规律。? 二、过程与方法目标： 1. 通过探索数量关系，运用符号表示规律，运算验证规律的过程，使学生进一步理解掌握探索规律的步骤。? 2.会用代数式表示简单问题中的数量关系.在探究知识的过程中培养学生的创新能力。 三、情感态度与价值观目标： 通过活动，为学生创设生动活泼的探究知识的情境，从而调动学生学习数学知识的积极性，使学生有自主地发现知识，创造性地解决问题。 重点： 学会探索数量关系，运用符号表示规律。 难点 两边数为a-1，a+1，上行邻数为（a-7），下行邻数为（a+7），左右上角邻数为（a-8），（a-6），左右下角邻数为（a+6），（a+8），之和为a+a-1+a+1+a-7+a+7+a-8+a-6+a+6+a+8=9a；（3）这个关系对任何一个月的日历都成立，理由为任何一个日历表都具有这种排列规律． （4） 设方框正中间的数为n，其余各数为n－8，n－7，n－6，n－1，n＋1，n＋6，n＋7．n＋8． 　　第二行3个数的和＝(n－1)＋n＋(n＋1)＝3n． 　　第二列3个数的和＝(n－7)＋n＋(n＋7)＝3n． 　　对角线上3个数的和分别为(n－6)＋n＋