生态系统的结构教学设计.pdfVIP

按住Ctrl 键单击鼠标打开教学 动画全册 《生态系统的结构》教学设计 指导 ： 本节课主要采用探究式教学方法，指导学生做生态瓶实验并由此探究相关 ； 结合 性学习，让学生从更深的层次去思考影响生态系统的 及其综合作用的结果。 从中得出生态系统的成分及生物之间的关系，教学采用 多边互动的形式，即教师巧 妙地结合试验及生活实际创设问题情景，在 、 、和谐的气氛下展开师生之间的 共同 ，这样可以最大限度地调动学生的学习积极性。让学生在思考问题、提出问题 方式下来参与教学活动的全过程，教师恰到好处地画龙点睛并有目的、有计划、有次序 地进行课堂教学。 理论依据： 依据 的认知结构学习理论，在教学过程中，学生是一个积极的探究者。教师 的作用是要形成一种学生能够独立探究的情景，而不是提供现成的知识。教师在学生的 探究活动中帮助学生形成丰富的想象，有利于激发学生的好奇心。学生容易受好奇心的 驱使，对探究未知的结果 浓厚的 。 生