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教育心理学的发展趋势
教育心理学研究教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，揭示在教育教学影响下， 受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研究形成道德品质的心理特 点，以及教育和心理发展的相互关系等。中国把发展教育置于重要地位，教心的研究有着十 分广泛的前景。由单纯的学习心理向关注教和学两个方面的心理转变，教学心理学兴起并成为教育心理
学中最有活力的研究领域。
教心在其发展的过程中，已经获得了其独立性，并非只是普心的一种应用。因而，几乎 所有当代重要的心理学思想，都对教心产生着影响。同时，现实生活与教育实践，也一再向 教心提出要求，影响着教心研究课题的变化。由初期偏重于学习心
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