《陈太丘与友期行》课件.pptVIP

思考、交流、讨论 （1）友人为什么“怒”？元方怎样反驳“友人”的？ （2）从元方的回答看，元方是个什么样的小孩？? （3）友人知错而“惭”说明友人是什么样的人？? （4）陈太丘未能坚持等朋友是否也不够守信？ （5）元方最后“入门不顾”是否失礼？? （6）学习本文，你悟到什么道理？ （7）主人公是元方，题目《陈太丘与友期》是否合适？ 归纳明确 （1）友人认为陈太丘不等就走，是失约的表现。元方反驳抓住两点：一为“不信”，二为“不礼”。 （2）懂礼识义，聪明机灵的小孩 （3）脾气暴躁，知错就改 （4）按约定而为不能说是无信 （5）A.友人认错元方却不顾而去是无礼行为 B.七岁小儿，可以谅解，不可求全责备 （6）做人要诚实守信，礼貌待人 （7）作为引子，引出主人公元方的故事 诵读 作业 1、收集关于“诚信”或“礼”的的小故事（时间、人物、事件过程），在组内交流；收集“诚信”的名言警句三句，并且记住它们。 ——摘抄本 2、如果有一天，友人和陈太丘相遇，他们会说什么呢？（据课文内容合理想象）——日记本 * * 陈太丘与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，