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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 下册品德与生活教学工作计划锦集 第1~4课〕学做文明人；第二单元〔第5~8课〕春姐姐的脚步；第三单元〔第9~12课〕我的爱好爱好；第四单元〔第13~16课〕我长大了。 二、各单元的教学目标和重点、难点  第一单元教学目标  1、爱惜家庭和公共环境卫生  2、能在成人的援助下掌握下和掌握调整自己的心情。  3、情愿有计划、有目标地安排自己的生活。  4、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。  5、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务，乐于援助他人。  6、懂礼貌，守秩序，行为文明。  7、初步认识规律的作用，遵守学校纪律。  8、对自然现象或生活中的问题有探究的爱好。  重点、难点：懂礼貌，守秩序，行为文明。  第二单元教学目标  1、了解天气、季节改变对生活的影响，学会照看自己。  2、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受自然的美。  3、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。  4、爱惜花草树木。  5、知道家乡的风景名胜和资源，关怀家乡的进展改变。  6、为爱护四周的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。  7、会正确运用简约的工具。  8、学习用观测、比较、小试验等方法进行简约的探究活动。  9、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。  重点、难点：通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。  第三单元教学目标  1、按时作息，做事上心。  2、喜爱劳动，具有料理自己生活的技能。  3、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受自然的美。  4、能观赏自己和别人的优点与优点。  5、能看到自己的成长和改变，并为此而兴奋。  6、有志气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不害怕。  7、有新奇心，喜爱提问。  8、能用多种方法收集资料，并进行简约地整理和运用。  9、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。  重点、难点：能看到自己的成长和改变，并为此而兴奋。  第四单元教学目标  1、喜爱劳动，具有料理自己的生活技能。  2、在学校里心情安定，心情开心。  3、能观赏自己和别人的优点与优点。  4、能看到自己的成长和改变，并为此而兴奋。  5、心中有榜样，并以此激励自己不断进步。  6、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。  7、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。乐于援助别人，特别是老人和残疾人。  8、能与他人合作、沟通、共享感受、想法或活动成果。  重点、难点：心中有榜样，并以此激励自己不断进步。  三、本学期课时安排  周次课题课外结合的主要德育活动1家里来了客1、结合各门学科渗透思想教育2、结合班队活动开展系列德育活动，明辨是非。3、结合晨会、夕会贯彻落实《学校生日常行为规范》4、结合家庭、社会教育，让同学在生活中摆正行为。2我随爸爸去做客3我跟妈妈看演出4我会打电话看电视5春天在哪里6春天的种植7我和春天一起玩8我心中的春天9爱好是最好的老师10游戏欢乐多11我与小动物12我最爱读的书13做事不拖拉14我会安排一天的生活15成长记录袋16更上一层楼 下册品德与生活教学工作计划锦集5 在科学技术飞速进展，知识爆炸的今日，教育需要适应现代化建设需要，教学内容不断改革，教学手段不断更新。人们终学身习的观念不断形成，新知识不断积累才能不被社会沃淘汰。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探究、积累，盼望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善老师自身素养。依据课程特点，制定本学期教学计划如下：  一、教材分析：本册教材分为五个单元，有如下特点：  1．教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、同学作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。  2．教材在知识结构上，每个单元下设假设干二级主题、三级主题，各活动主题既相互独立又相互联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。以同学的现实生活为基本线索设置主题。  3．教材在内容特点上，突出了同学的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。  4．教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性，自我性，又根据儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高按部就班，由近有远螺旋上升。能够较好地实现情感立场、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。