《工程化学》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 工程化学 Engineering Chemistry 课程代码 学 分：2 学 时：32（其中：课堂教学学时：32 实验学时：0 上机学时：0 课程实践学时：0 ） 先修课程：中学化学 适用专业：非化学化工类各工科专业 教 材：《大学化学》，邱治国主编，科学出版社，2009年版。 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 工程化学是高等工程教育中实施化学素质教育的基础课程，是培养综合素质高、具有创新精神的工程技术人才所必需的。通过本课程的学习，可使学生掌握现代化学的基本理论和基础知识，了解化学与其他学科的相互交叉，了解化学在工程实践和社会生活等领域中的作用；培养学生具有解决各类工程问题所需的化学知识及其应用能力，能够对各类工程相关的物理现象、材料特性进行研究和验证；培养学生具有较强的独立分析、解决问题的能力，并有科学的思维方法和创新意识。 （二）课程目标 课程目标1：掌握化学学科的基本原理和基础知识。 课程目标2：能在相关专业实践中合理运用化学的基本原理和基础知识。 二、课程内容与教学要求 绪 论 （一）课程内容 1. 化学研究的对象和目的； 2. 化学的研究内容、发展历程和趋势； 3. 化学与相应专业及日常生活的关系； 4. 本课程的学习方法。 （二）教学要求 1. 了解化学研究的目的、发展历程； 2. 了解本课程的性质、研究对象与方法； 3. 激发学生学习本课程的兴趣。 （三）重点与难点 化学的发展历程。 第一章 化学反应的基本原理 （一）课程内容 1. 热化学与能量变化 基本概念（系统与环境、状态函数、功和热、热力学能、反应进度），热力学第一定律，反应热与反应焓变（恒容反应热、恒压反应热、反应焓变、Hess定律），反应热的热力学计算（热力学标准状态、标准生成焓、由标准生成焓计算反应热）。 2. 化学反应进行的方向和吉布斯函数变 化学反应的自发性，化学反应的熵变，吉布斯自由能变和化学反应的方向，化学反应限度的判据。 3. 化学反应进行的程度和化学平衡 化学平衡状态，各类化学平衡常数，标准平衡常数，多重平衡规则，化学平衡的计算，温度对化学平衡常数的影响；浓度、压力、温度、催化剂对化学平衡的影响。 4. 化学反应速率 化学反应速率的概念；影响化学反应速率的因素：浓度（或压力）、温度、催化剂。 （二）教学要求 1. 了解系统与环境、状态函数、功和热、反应进度、热力学第一定律等基本概念，掌握Hess定律的应用和利用ΔfH ?m计算化学反应的热效应； 2. 掌握ΔrGm判断化学反应进行的方向的公式及计算； 3. 熟悉化学平衡概念和平衡移动规律，熟练掌握化学平衡有关计算； 4. 了解化学反应速率、反应级数、反应速率方程式、简单反应和复杂反应等概念，熟悉简单反应的速率方程，了解浓度、温度对反应速率的影响； 5. 通过对化学反应基本原理的学习，提高学生对化学反应本质的认知能力，并能应用化学热力学和化学动力学的原理认识和研究化学反应。 （三）重点与难点 1. Hess定律的应用和化学反应热效应的计算； 2. 化学反应进行的方向的判据、计算及应用； 3. 化学平衡的相关计算； 4. 简单反应的速率方程及其应用。 第二章 溶液和离子平衡 （一）课程内容 1. 稀溶液的通性 蒸气压下降、沸点上升、凝固点下降、渗透压等非电解质稀溶液的通性。 2. 酸碱理论 酸碱质子理论，酸碱电子理论。 3. 弱电解质的解离平衡 水的解离和溶液的酸碱性，弱酸或弱碱溶液中离子浓度的计算，电离平衡的移动、同离子效应及其应用——缓冲溶液。 4. 多相离子平衡与溶度积 难溶强电解质的溶解度和溶度积，溶度积规则，沉淀的生成、溶解、转化、分步沉淀。 （二）教学要求 1. 熟悉稀溶液的依数性，了解有关计算及应用。了解强电解质溶液理论以及活度、活度因子、离子强度等概念； 2. 掌握酸碱质子理论，了解酸碱电子理论； 3. 熟悉水的解离、弱电解质的解离平衡和溶液的酸碱性以及pH值的计算，掌握弱酸或弱碱溶液中离子浓度的计算，熟悉同离子效应及缓冲溶液的含义，掌握同离子效应及缓冲溶液pH值的计算； 4. 掌握难溶电解质的溶解度和溶度积常数的相互换算，熟悉溶度积规则及其应用，掌握沉淀的生成、分步沉淀的有关计算，熟悉沉淀的溶解和转化； 5. 通过本章学习，提高知识的融会贯通和举一反三的能力、运用化学原理解释一些自然现象的能力。 （三）重点与难点 1. 稀溶液的依数性； 2. 酸碱质子理论及其应用； 3. 溶度积规则及其应用； 4. 缓冲溶液pH值的计算。 第三章 氧化还原反应与电化学 （一）课程内容 1. 原电池和电极电势 原电池、原电池组成及其表示