北京东城区职工大学2003年度质量分析报告.docx

PAGE PAGE 2 北京东城区职工大学 2003 年度质量分析报告 东城区职工大学对教学质量一直很重视，特别是教育部和市教委对教育质量提出新的要求以来，我校采取了一系列措施努力将教育质量提高到一个新的水平。我们的作法主要有以下几个方面。 一、进一步明确教育质量观念 “教育质量是生命线”是各校常说的一句话，几乎成为口头禅。但是对于我校，却不是仅仅把它当作口号，而是认认真真地把它作为行动准则。我们以成人高等教育为全部任务，要独立生存，不能象某些大学那样把办成人高校教育作为一个附属产业，独立生存的条件就是教育质量；我们没有普通高校那样的品牌，只能靠兢兢业业为学生服务来吸引学生；我们没有强大的财力和可以依托的庞大硬件基础，只能通过较好的教学质量闯出自己的办学之路。因此，我们很理解“教育质量是生命线”这句话。 如何认识教育质量的高低？我们认为满足需求就是好的教育质量。无论什么行业， 质量都是对需求的充分满足。比如评价房屋质量，豪华别墅有豪华别墅的质量标准，经济适用房有经济适用房的质量标准，档次非常不同，但各有各的质量标准。教育也同样如此，人们存在着不同的教育需求，所以教育质量标准也就不同。我校是为成人服务的应用型、职业型学校，所以我们认为，充分满足成人在岗位中或在寻找岗位中具有高等职业技能，学习之后即能应用，应用之后即能发挥效果，而且能适应市场对岗位变化的要求，就是好的教育质量。 二、明确培养目标 要有好的教育质量，就要明确培养目标，只有培养目标明确，学校的教育质量才能有明确标准。 我校的培养目标是培养直接为社会主义市场经济服务的一线高级应用型人才，要使学生学会知识，学会能力，具备高素质。在学习之后，能管理，能经营，能操作，能服务，可以直接有效地为经济建设服务。这个培养目标的确定，使我校在抓教学质量时， 有了一个基本依据。 三、及时调整专业设置，改进课程内容，为经济发展服务 “为经济发展服务，为社会发展服务”是我校办学的根本方向。我校作为地区所属成人高校，还特别提出了“为地区经济建设服务”。 为经济与社会服务体现在我校办学全过程中。特别是在专业设置和课程内容设计方面更突出地体现了这个办学方向。 根据经济建设发展要求不断调整专业设置。 在专业设置方面学校不断地进行调查研究，从地区经济及全市经济的需要出发，不断调整专业方向，使之适合经济发展要求。例如，《物业管理》专业是我校在全市成人高校中率先开设的。当时开设此专业就是为了东城区“一·八”工程（即以王府井改造为龙头的八项建筑工程）而开设的。超前为东城区培养了急需的物业管理人才。在现有的十五个专业中，如《工商管理》、《金融与证券》、《会计》、《物业管理》、《室内艺术设计》、《电脑美术设计》、《计算机信息管理》、《英语》等等专业都是经济发展所需要的。 改进课程内容，适应岗位工作需要。 在课程设计方面，我们也是努力体现为经济发展服务的方向。我校各专业的课程设计不照搬普通高校模式，也不模仿其它高校，而是从岗位能力需要出发，以应用为目的设计专业课程，特色较为鲜明。例如《工商管理》专业，设置了“生产管理”、“行销管理”、“沟通技巧”、“人力资源管理”、“组织行为”、“企业家新论”等课程。《金融与证券》专业设置了“证券投资原理”、“基金原理与实务”、“证券投资分析”、“金融衍生工具及风险防范”等课程。《物业管理》专业设置了“物业管理与实务”、“物业经营与开发”、“物业管理法规与政策”、“物业产权产籍管理”、“房屋设备维护”等课程。这些课程应用性都很强。符合岗位工作要求，学生们学了之后即可应用。其它各专业课程也是如此。有些专业的课程还具有时代的先进性，如《电脑美术设计》专业设置的“3DMAX” 和“MAYA”等课程，《物业管理》专业设置的“智能化建筑”等课程在同类成人高校中都是先进的，富有时代感的。 四、加强教学质量监控，大力提高课堂教学水平 我们认为，提高教学质量的关键是提高课程教学水平。这是教学质量的集中体现， 也是各项提高教学质量的最终落脚点。为了提高教学质量，我校建立教学质量监控体系， 通过一整套制度和一系列措施来促进教学质量提高。 规范课程教学基本要求。 我们提倡教学内容与教学方法创新，但对一些基本规范，学校做出了明确要求，并 经常检查。这就是教师的教学计划、教学进度、授课时间等，由教务处按专业教学计划及教学大纲进行要求和检查。另外要求教师教学必须有完整的教案，教案必须有教学目的、教学要求、教学时数等基本内容。这样做，使全校各专业教学在各有特色的基础上保证了基本要求。 每学期由学生开展教学评议。 我校在每学期末都要请学生填写教师教学评议表，评价教师教学。学生的评定，在教师考核指标中占有很大权重。学校认为，只有学生满意，才是好的教学质量。 每学期开展全校性教学质量大检查。 每学期开展全校教