《青山不老》高效课堂集体备课.docxVIP

青山不老 【教学目标】 1、读读记记“治理、归宿、三番五次、领悟、风雨同舟”等词语，理解新 词的意思。 2、引导学生独立阅读课文，了解文章内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含 义。 3、通过比照、朗读等方式感受老人创造的奇迹，体会老人对土地和家园的 热爱，及坚持不懈的毅力。 ［教材分析］ 《青山不老》这篇课文语言生动优美，现实和过去互相比照，表达与描写互 相辉映，用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活 条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹 般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。让我们看到了我国 人民保护自然，改造山林，绿化家园的坚定决心。 【教学重点及难点】 教学重点：理解课文内容，理解文中重点语句的深刻含义，体会人物的思想 感情。 教学难点：体会“青山不老”的真正含义。 【教具或课件准备】1、教学课件。 2、了解我国晋西北地区沙化现象以及植树造林的状况。 【教学课时】1课时【教学过程】 第一课时教学过程 一、播放课件，激情导入 1、中国地图，认识晋西北的地理位置。 2、播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料（或出示相关图片资料），引导 学生畅谈感受：你看到了什么，想到了什么？ 3、出示如诗如画的山林图： 师：同学们，在我国的晋西北有这样一个山沟，参天的杨柳，如臂如股，劲 挺山腰；林间的波浪，此起彼伏，绿风荡漾。在