高考作文写作提升课堂：“新材料作文”的构思与表达.docxVIP

高考作文写作提升课堂：“新材料作文”的构思与表达 面对“新材料作文”完成一篇应试作文，必须过好“构思”关与“表达”关。 构思和表达的优劣直接决定作文了作文所处的分数段。今天我们起底“新材料作 文”，说一说“新材料作文”的构思与表达。 构思 构思训练要到达的目的是一一对题意的转换能准确自然。构思的训练，首先 是培养构思的习惯。高考作文一般没时间写草稿，这种一落笔就是定稿的文章， 更需要想好了再写；一定要把边写边想的坏习惯改掉。 构思的任务是，把题意转换成一篇切题的应试作文。这“转换”是构思的基 本功。依据题意，你在“转换”时，要想出合适的题材和切题的“思想”。文章 主要“写什么”，这是“中心”；这“中心”想表达“什么意图”，这是“思想”。 动笔之前必须想清楚全文的“中心”和“思想”，然后把表达这个中心思想的句 子写下来（比方2008年全国卷n总分值作文《变味的善良》和《老鹰哲学》，它 们的中心思想句分别为“我们需要更多的思索和行动，需要站在别人的角度理性 而全面地看问题，而不能让自己的善良褪色、变质、变味”与“看清事实、引而 不发、坚持不懈，这些便是老鹰的哲学”）。写中心思想句的过程，就是逼迫思 路成熟的临界时刻。能把中心思想句写出来了，说明构思定型了，写起来思路就 不飘忽了，容易把握了。中心思想句写出来后，还得反复推敲：“中心”切题了 吗？ “思想”切题了吗？对“中心”和“思想”都