《品德与生活》二年级下册 第二单元心中有祖国 《好大一个家》教案.docxVIP

《品德与生活》二年级下册 第二单元心中有祖国好大一个家教学目标：使学生全面了解祖国的领土、海陆疆域、面积等。培养学生热爱祖国辽阔疆域的情感及民族自豪感。培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。教学准备：教学课件（包括亚洲地图、中国地图等）教学媒体：自制课件教学过程一、导课：我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。二、了解中国在世界上的地理位置。[课件展示] 世界地图.先认识地图上的方向.[提问]这是世界地图,谁能说出地图上的方向？[活动]让学生上来,面向世界地图,讲清确定方向的方法.我们面对地图,一般把它的上方定为北,下方定为南,左方定为西,右方定为东,简单地说,就是上北下南,左西右东.指导学生在世界地图上指出我们祖国的地理位置.[归纳] 我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸二、了解中国的邻国[导入并提问]：我们每一个人都有一些左邻右舍，我们大中国的邻居也不少。有哪些呢？出示下一张。我们的陆上边界有多长？[交流信息]2万多千米。沿着这个边界我们看东面有：北面有：西面有：南面有：咱地图上有一个锡金。三、了解中国的领土面积[过渡]：了解地理位置了我们就走进这个家，看看她有多大？[课件出示]中国地图[导引并提问]我国的陆地面积大约960万平方千米。看，这是我们祖国的地图，它像什么？(像一只雄鸡)它傲立于世界的东方。交流资料。960万。居世界第几位？第三仅次于俄罗斯和加拿大。那么960万平方千米是多大呢？[活动]用济南市和山东省的面积来比较：济南市的面积有8177平方千米。师：平时我们感觉济南市挺大的，可你在这张中国地图看有多大？仅仅找到一个点为什么？生：因为相比之下，祖国的面积太大了。师：在这儿找到的是一个点，那我们看在山东地图上济南占了多少面积呢？课件出示山东地图。师：是的，我们一起来看看山东地图。（课件出示山东地图，并勾出济南市的轮廓）师：你们知道山东有多大吗？生：我上网查了，山东有15万多平方千米。师：对，从面积上看，山东相当于18个济南市。师：你们感到山东很大，是吗？但是那么大的一个山东，在中国地图上——（课件出示山东与祖国的面积比较图）师：是啊，祖国的面积相当于64个山东呢。(由小及大，由近及远，先将他们所在城市的面积与山东省的面积进行比较，然后将济南市的面积与祖国进行比较，从而形象直观地感受到：祖国的面积真是太大了!)四、了解中国濒临哪些海及海域面积[活动]请学生指着地图由南往北指出来。[交流]关于海域面积的资料，说出名称。五、了解中国的四个至点[过渡]这么遥远的距离，南北的温度、东西的时间有什么不同呢？[课件展示]视频短片。[提问]南北东西距离多长？有一列每小明行驶200千米的火车，从南到北要27。5从东到西要26小时。用自己的语言描述一下这种差异吧。[归纳]：咱用一儿歌总结一下：我们的祖国真大，北方有冬爷爷的家，十月就飘大雪花；南方有春姑娘的家，一年四季开鲜花。东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的读书，有的在梦中。我们的祖国可真大！祖国这样大，我们国家是怎样进行管理的呢？原来，我们国家在全国共划分了23个省，5个自治区，四个直辖市，2个特别行政区，那么这些行政区划到底是怎样划分的呢？请学生搜集资料。进行归类。然后课堂上交流搜集到的行政区划及其简称。我们都是一家人活动目标：使学生知道我国是一个统一的多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同的民族文化，增进民族团结2培养学生热爱祖国辽阔疆域和多民族统一大家庭的情感。3培养学生发散思维，以及学生搜集信息，处理信息，动手能力。第一课时活动过程：一歌曲导课播放爱我中华的歌曲，师：同学们，听到这首悠扬的乐曲，你的心情怎样，你知道我们祖国少数民族的情况吗？你了解多少，请同学起来交流。 从而引出我国的少数民族分布情况，这时候教师出示少数民族分布示意图，引导学生认识我国主要的几个少数民族的居住地。布置学生课前搜集资料，说说各少数民族的生活习俗等，可以请同学展示搜集到的图片。二回顾历史看民族教师讲述文成公主进藏和亲的故事，请同学谈感受，让学生认识到和亲的作用，让同学讲一些促进民族团结统一的故事。可布置学生课前搜集。第二课时1布置学生分小组搜集整理少数民族风情图片，在课堂上分组进行展示，请同学解说。教师重点带领学生学习周总理傣族泼水节的图片和文字，让学生理解祖国的民族政策。并了解中华人民共和国宪法中关于民族政策的规定。2我们都是一家人讨论：在我们身边有许多少数民族同胞，我们怎么跟他们相处呢？请