《双减背景下小学课后服务科学项目的开发》 课题开题报告.docx

PAGE 1 - 《双减背景下小学课后服务科学项目的开发》 课题开题报告 一、课题提出的背景 （一）双减政策的提出给学校带来挑战 目前各地课后服务工作刚刚起步，学校对于双减后课后服务的开展方式以及资源准备不够充足，课后服务的模式和质量有很大的改进空间。 （二）双减政策的提出给教师带来挑战 学校教师尚未能形成有效的研究团队，课后服务的项目内容较为单一，学生兴趣不够高。在开展课后服务活动时，缺少适合本校实际情况的校本活动资源包，单个教师精力不足以独立开发一套新的课程模型和资源包。 （三）传统课堂限制小学科学内容拓展 小学课后服务科学项目的开发，是培养学生科学素养的重要路径。小学科学的实