《交通系统工程》课程教学大纲（本科）.docVIP

交 通 系 统 工 程 （Traffic System Engineering） 课程编号学 分：3 学 时：48 （其中：讲课学时：48 实验学时：0 上机学时：0 ） 先修课程：高等数学、线性代数、概率论、交通工程导论 适用专业：交通工程，交通运输 教 材：《系统工程原理》，谭跃进，科学出版社，2010年11月 《道路交通工程系统分析方法》，王炜，人民交通出版社，2011年第2版 课程性质与目标 （一）课程性质 《交通系统工程》是交通工程专业教学计划中重要的专业基础课之一。课程系统介绍了系统工程的基本概念、理论和方法，尤其是系统建模与系统分析、系统结构模型、层次分析法、系统预测、系统评价和系统决策的常用方法。通过动态的介绍和交通领域典型案例的分析，使学生了解本领域的发展现状，激发学生对该前沿领域的兴趣和学习的积极性和主动性。突出以理论为指导，以方法为核心，结合案例进行教学的思路。通过本课程的学习，使学生了解和掌握交通运输系统的组成，树立系统观，培养学生用系统的观点分析、解决交通问题的能力，能针对交通相关领域的问题综合运用系统工程的基本原理和方法分析解决。 本课程重视理论与案例教学的结合，通过案例介绍、分组讨论及课外活动来提高学生分析问题、解决问题的能力。 （二）课程目标 1.知识方面 1.1了解系统思想和系统科学的发展历史和系统工程的应用领域 1.2 了解交通系统的特征与规律，系统地认识交通 1.3了解当今交通系统新技术及发展趋势 1.4 掌握一些常用的经典的系统分析、建模、预测、评价、决策等方法。 2.能力与素质方面 2.1建立用系统的思想、观点来分析和解决实际问题的思维观念 2.2培养学生的系统思维、判断和归纳能力，能对交通工程问题进行系统分析 2.3能够综合运用系统工程方法对交通问题进行定性定量相结合的分析、预测、评价及决策等 二、课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支持的毕业要求指标点如下： 指标点1-3： 能够将数学、自然科学和工程基础知识应用于交通系统复杂特性分析。 指标点2-2：能够运用数学和自然科学知识基本原理对交通系统复杂特性进行转化、表达和分析。 指标点3-1：能够对复杂交通工程问题进行分析和提炼，设计解决方案。 毕业要求指 标点 课程目标 毕业要求指标点1-3 毕业要求指标点2-2 毕业要求指标点3-1 课程目标1.1 √ 课程目标1.2 √ √ √ 课程目标1.3 √ 课程目标1.4 √ √ 课程目标2.1 √ 课程目标2.2 √ √ 课程目标2.3 √ √ 三、课程内容及要求 第一章 绪论 （一）教学内容与教学方法 （1）系统的概念；（讲授） （2）系统工程的概念；（讲授+讨论） （3）系统科学体系；（讲授+案例教学） （4）交通系统介绍。（讲授+讨论） （二） 知识、能力与素质等方面的教学要求 （1）了解本课程的性质、研究对象与基本任务； （2）掌握系统的定义及特征，系统工程的定义及特点； （3）了解系统思想的发展过程，系统工程产生和发展的客观基础，系统科学体系及其基础理论； （4）了解交通系统特征、新技术及发展趋势。 （三）重点与难点 1.重点 系统相关的概念、思想及发展； 2.难点 交通特征与规律的掌握； 第二章 系统工程方法论 教学内容与教学方法 （1）霍尔的“三维结构”模型；（讲授+案例） （2）切克兰德的“调查学习”模式；（讲授+案例） （3）并行工程方法论；（讲授） （4）综合集成工程方法学；（讲授） （5）物理-事理-人理系统方法论；（讲授+案例） （6）“5W1H”方法；（讲授+案例+讨论） （二） 知识、能力与素质等方面的教学要求 （1）掌握方法论和系统工程方法论的概念及内涵； （2）了解几种常见的方法论； （3）能使用一些常用的方法论对现实问题进行定性分析。 （三）重点与难点 1.重点 霍尔三维模型和切克兰德方法的掌握与应用； 2.难点 几种方法论的优劣分析与应用； 第三章 系统建模与系统分析 教学内容与教学方法 （1） 系统模型概述；（讲授） （2） 系统建模方法；（讲授） （3） 系统分析概述；（讲授+案例+讨论） a、系统目标分析；b、系统环境分析；c、系统功能分析；d、系统结构分析 （4） 解析结构模型（讲授+案例） （二） 知识、能力与素质等方面的教学要求 （1）了解系统模型的概念、分类、必要性，掌握系统建模的概念和方法；（2）掌握ISM解析结构模型的建立方法；（3）掌握系统分析的基本要素，系统的目标分析；理解系统分析基本概念，系统分析的基本步骤；了解系统分析应用范围及应用案例，系统环境分析的内容。 （三）重点与难