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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿语言教育目标活动方案 幼儿语言教育目标活动方案1  教学目标:  1.理解故事内容,进一步了解月亮的变化过程,知道月亮每天都在变化.  2.学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象.  准备:  月亮变化图4张,衣裳图3张  纸,剪刀,胶水,蜡笔,记号笔等.  过程:  1.谈话导入,引出月亮做衣裳的课题.  (1)以猜谜语的形式导入活动.  师:有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看.(月亮)  (2)师:冬天到了,天气冷了,人们都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也觉得很冷,想去做一件衣裳,那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀?幼儿讨论  2.结合图片,分段欣赏故事.  (1)教师讲述第一段  提问:a、哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢?(因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀)  b、那该怎么办呀?幼儿答复。  (2)教师讲述第二段。  提问：a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗?(不能)  b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又长胖了，弯弯的像小船)  (3)教师讲述第三段。  提问：a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗?(不能)为什么?(因为她又像一只圆盘子了)  b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了?(不会，因为她的身材量不准)  c、为什么她的身材会量不准?(因为她每天都在变化)  师：今天我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我们接下来再完整欣赏一遍故事。  3.结合图片，完整欣赏故事。  提问：月亮姑娘是怎么变的?(引导幼儿学习月亮变化词句，如细细的、弯弯的像眉毛，好象弯弯的镰刀，弯弯的像小船，圆圆的像盘子。  4.给月亮姑娘做衣裳。  (1)师：原来月亮姑娘每天都在变化着，平时呢我们小朋友也可以观察一下月亮的变化。现在月亮姑娘还没有穿到合身的衣裳，晚上出来她会冷的呀!如果请你来当一回裁缝师傅，你会给月亮姑娘做一件什么样的衣裳?幼儿答复  (2)幼儿制作衣裳，教师指导。  (3)请幼儿介绍自己制作的衣裳。 幼儿语言教育目标活动方案2  活动目标:  1.引导幼儿感受并理解诗歌,并能用恰当的语言、动作表现自己的理解。  2.鼓励幼儿模仿诗歌句型说一名话，大胆地用语言表达自己的想象。  3.培养幼儿乐意倾听别人讲述的习惯。  活动准备：  1、电脑课件《蹦蹦跳》  课件说明：  按“开始”按钮进入主画面，主画面四个按钮内容为：  “蹦跳”钮：结合儿歌内容的相关动画。  “儿歌”钮：与儿歌相关的四个动物，借此画面帮助幼儿记忆儿歌。  “动物”钮：引导幼儿根据画面提供的各种动物开展儿歌仿编。  “游泳”钮：以游泳为主要内容的动画。这是开放性内容，让幼儿模仿《蹦蹦跳》开展有关“游”的仿编学习。  2、青蛙、白兔、袋鼠、麻雀头饰若干个。  活动过程：  一、谈话入课题。让幼儿说说自己喜欢的动物，并介绍它形象的动作特征。  师：“小朋友，听说你们都很喜欢小动物，是吗?那请你与好朋友交流交流，你都喜欢哪些小动物?它会做些什么动作?”  二、欣赏诗歌。结合播放课件，让幼儿理解、感受诗歌。  1、播放课件“蹦跳”中“青蛙捉虫”的一段。  (1)看!谁来了?在干什么?它是怎样捉害虫的?  (2)启发幼儿模仿青蛙蹦蹦跳动作，边学说“小青蛙，蹦蹦跳，捉害虫，吃个饱”。  2、播放课件“蹦跳”中“小兔采蘑菇”的一段。  (1)师：“小白兔，蹦蹦跳，在干什么呢?”引导幼儿大胆表达自己所观察到的情景。  (2)让幼儿仔细观察，小白兔跳到山前干什么，跳到山后干什么?  (3)师幼一起学做小白兔，边念边跳“小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。”  3、师：“看，还有谁也在蹦蹦跳，它们蹦蹦跳在做什么呀?”。播放课件“袋鼠、麻雀蹦蹦跳”的一段。  (1)唷，原来是谁在蹦蹦跳?  (2)教师模仿小袋鼠头一伸一缩，让幼儿说说大袋鼠袋袋里的小宝宝在干什么?  然后模仿练习“大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋里的小宝宝，探头又探脑。”  (3)小麻雀，蹦蹦跳在干吗呢?请个别幼儿模仿练习“小麻雀，跳到枝头唱个歌，跳到地上做做操”的动作，然后集体模仿练习。