反函数教案1人教课标版(教案).docxVIP

《反函数》教案 【课 题】 反函数 【教学目标】 认识反函数的观点，会求一些简单函数的反函数。 【教学重点】 反函数的观点以及反函数的求法。 【教学难点】 反函数的求法中反函数的定义域确实定。 【教学过程】 一、复习： 1．什么叫映射？什么叫一一映射？（学生回答，然后用幻灯打出） 映射的定义：设、是两个会合，如果按照某种对应法例，对于会合中的任何一 个元素，在会合中都有唯一的元素和它对应，那么这样的对应（包括会合、以 及到的对应法例）叫做会合到会合的映射，记作 . 一一映射的定义：设、是两个会合，：是会合到会合的映射，如果在这个映 射下，对于会合中的不同元素，在会合中有不同的象，而且中每一个元素都有 原象，那么这个映射叫做到上的一一映射。 ．什么叫函数？函数的三要素是什么？（学生回答，然后用幻灯打出） 函数的定义：如果，都是非空数集，那么到的映射：就叫做到的函数。记作 ( )， 其中∈，∈。原象的会合叫做函数( )的定义域，象的会合（）叫做函数( )的值域。函数符号( )表示“是的函数”，有时简记作函( )。 函数的三要素：定义域、值域、对应法例。其中定义域和对应法例是最基本的 要素。 ．已知汽车以每小时公里的速度匀速前进，汽车行驶的行程与行走的时间的关 系为，如果把看作的函数，则其定义域为，值域为。如果用来表示为，是不是 行程的函数？为什么？（口答） y ．已知函数（∈）中。我