使役（VせるVさせる）的学习讲义--高考日语一轮复习.docxVIP

使役（VせるVさせる）的学习 前几天讲过，日本人特别喜欢被动的表达方式；但日本人不太喜欢使役的表达方式。 但这并不意味着使役不重要，使役也是每年高考的必考点之一。尤其是 可能形 被动形 使役形 尊敬形 等搞在一起，很容易搞混。 使役（Ｖせる／Ｖさせる）就是“使役别人做某事”（临沂话“支使别人做某事”），可以翻译为“让…， 使…，叫…，命令…” 今天，复习动词使役助动词“せる／させる”的相关表达。 图片 一、“动词基本形?动词的使役形”的变换： V3 する?させる　　　勉強する?勉強させる 　　来る（くる）?来させる（こさせる） V2　食べる?食べさせる　　見る?見させる V1　買う?買わせる　　書く?書かせる　　　話す?話させる 　　泳ぐ?泳がせる　　飲む?飲ませる　　　帰る?帰らせる V3 する?させる　　　　練習する?練習させる 来る（くる）?来させる（こさせる） V2 ～～る?～～る?させる 食べる?食べさせる 見る?見させる V1 ～～う　 词尾的う段假名 变为同行的あ段假名?せる ? 買う?買わせる 立つ?立たせる 飲む?飲ませる 走る?走らせる 任何动词，变为使役形之后，都是V2，按V2活用； 任何动词，无论是自V还是他V,?变为使役形之后，都当成他V使用。 二、 　李さんは　家へ帰ります。（帰る　自V1 ?帰らせる） 　先生は　李さんを　家へ帰らせます。老师让小李回家。 　　　　李さんは　林檎を食べます。（食べる　他V2 ?食べさせる） 先生は　李さんに　林檎を食べさせます。老师让小李吃苹果。 使役者（主语）は／が 被使役者?に （动作对象）を （他V使役形式） V（さ）せる 使役者（主语）は／が 被使役者?を （自V使役形式） V（さ）せる ①　他动词使役句中，主语（发号施令的人）用“は　或　が”提示，使役对象用“に”提示，宾语（动作对象）用“を”提示。 ②　自动词使役句中，主语（发号施令的人）用“は　或　が”提示，使役对象用“を”提示。 ③　当后项动词为移动性自动词时，且前接表示“经过、离开、出发的场所”时，因为此处必修使用助词“を”表示“经过、离开、出发的场所”，为了避免一个句子出现两个“を”造成语义不清，原本需要在使役对象后使用的“を”应该替换成“に”。 例：私は　公園を散歩します。 我在公园散步 ?母は　私を　公園を散歩させます。（同一个句子中出现了2个“を”，容易语义不清） ?母は　私に　公園を散歩させます。妈妈让我在公园散步。 私は　友達を 1時間ぐらい　待たせました。（待つ 自V1) 我让朋友等了一个小时左右。 父は　兄に　お酒を買わせます。（買う 他V1) 爸爸让哥哥买酒。 父は　兄を 留学させます。（留学する　自V3 ） 爸爸让哥哥留学。 使役句：从动作使役者的角度，叙述句子。动词的使役态有“要求/强制”“许可”“诱发”等多种含义。 先生は　王さんを　家へ帰らせます。 先生は　王さんを　家へ帰らせます。 “要求/强制” 老师让小王回家。?（如果小王是因为在学校玩手机被逮到了，那我们可以认为是：老师强制小王回家） 先生は　王さんを　家へ帰らせます。 “许可” 老师让小王回家（如果小王是因为生病或家里有事等原因，向老师请假，那我们可以认为是：老师允许小王回家） 先生は 学生に　作文を書かせます。　（書く　他V1 　 要求/强制） 老师让学生写作文。 私は　息子に　皿を洗わせます。　（洗う　他V1 要求/强制） 我让儿子洗碗。 父は　兄を　お祖母さんの家へ　行かせます。（行く　自V1 要求／许可） 父は　兄に　日本語を勉強させます。 （勉強する　他V3 要求／许可） 私は　娘に　好きなものを食べさせます。（食べる　他V2 许可） 先生は　生徒に 窓を開けさせた。（他V 要求） あのお母さんは、子供がやりたいと言っても、インターネットゲームをやらせません。 　（やる　他V1 允许） 孩子说想玩（网络游戏），但是那个妈妈不让（孩子）玩网络游戏。　　 最近、中国では小学生をピアノ教室に通わせる親が多くなっています。 （通う　自V1 要求／许可） 最近，在中国，让小学生去钢琴教室的父母增多了。 母は　子供に　派手な服を買わせません。（買う　他V1 允许） 妈妈不允许孩子买花哨的衣服。 親は　子供を走らせた。（走る　自V1 要求） 弟は　日本へ留学したがりますが、両親が　（弟を）留学させません。 （留学する　自V3 允许） 彼はいつも冗談を言って、みんなを笑わせます。（笑う　自V1 诱发） 他总是讲笑话，让大家笑。 私は　彼女を怒らせてしまった。（怒る　自V1　诱发） 私は　ペットの金魚を死なせてしまった。（死ぬ　自V1　诱发） 三　使役被动 私は　友達に　臭豆腐を