天上的街市教学设计.pdfVIP

天上的街市教学设计 还是否记得天上的街市这一篇文章的么，是的，他是由我国著名作 家郭沫假设所写。天上的街市教学设计范文，欢迎阅读。 教学目标： 1、知识和能力：朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感 情;理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。 2、过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 3、情感态度价值观：体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求之 情。 教学重点： 1、朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情。 2、理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。 教学设想： 1、这首小诗是辐射性很强的教材内容，由它可引发出典型的民间故 事《牛郎织女》，和用这个题材创作的诗文，如《迢迢牵牛星》、 《秋夕》等，所以学习本诗应尽量开发出这些学习资源。 2、这首诗很美很短，学习时应指导学生学会用恰当的语气语调语音 语速有感情朗读，注意分清节奏，念准重音;同时在读好的根底上， 当堂背下来。 3、联想自然、想象丰富是本诗的一大特点，也是本单元的一个重 点，所以在拓展延伸、课外作业设计中突出联想、想象能力的训 练。 教前准备： 老师：准备幻灯片、课文录音、钢琴曲《星空》。 学生：阅读《牛郎织女》故事;预习致疑，通过四人小组讨论，摘出 较有价值的疑难问题，并写下本组对