统编版三年级语文上册集体备课《金色的草地》教学设计.docxVIP

统编版三年级语文上册集体备课 单元 第五单元课题 16、金色的草地 总课时 2课时 课型 精读课 主备教师 审核教师 【教学目标】 .认识6个生字，会写13个生字。 .正确、流利、有感情地朗读课文,能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲 公英种子玩乐的情形，能解释草地变色的原因。 .通过自读自悟，并在教师的引导下理解草地给“我们”带来的欢乐。 .培养热爱大自然的感情。 【教材分析】 课文先讲兄弟两个在住处窗前的一大片草地上自由自在、尽情玩耍的情景， 他们所做的游戏就是趁对方不注意,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。接着写了 “我（哥哥）无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成 了绿色的;再仔细观察,又发现了草地颜色变化的原因。最后总结全文:可爱的草地 和有趣的蒲公英给“我们”的生活带来了欢乐，给“我们”带来了探索发现的喜悦。 【教学重点及难点】 教学重点：进一步培养热受大自然的感商体验大自然给人们的生活带来的欢 乐，增强观察自然、了解自然的意识。 教学难点：联系生活实际,在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本文。 【教具或课件准备】 蒲公英的挂图、生字卡片、课件 第一课时教学过程 任课教师 自主意见 一、创设情境，导入新课 1、同学们，你们去草地上玩过吗？在草地上你玩些什么？展现 在你眼前的草地是怎样的？ 2、你见过“金色的草地”吗？（板书课题）草地是金色的，这 是怎么回