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小班美术教案：小花 1.了解小花的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的小花。 2.发展幼儿的观察力和想象能力。 3.体验用水粉涂鸦的快乐。 活动准备： 教具：小花图片 实物小花 学具：绘画纸、颜料盘、颜料、擦手巾等 活动过程： 导入活动 (1)教师:今天老师给你们带来了一样东西。 出示小花(ppt)提问：这是什么？这是什么花？花可以用来干什么？ (2)今天周老师给你们带来了一些的小花。 整体观察小花以及展开想象 引导观察各种各样小花。 看，老师给你们带来了什么样小花？ 咦，这个小花是什么样的？看上去像什么？ 继续观察各种各样的小花，展开想象 你觉得这个小花像什么？ 师小结：原来小花花瓣的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣！ 三、教师示范画 1.教师引导幼儿作画 师：老师给你们准备了红色、黄色、蓝色和绿色的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把小花画出来。想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩，可有趣了！ 2、作画要求 （1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。 （2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。 四、幼儿作画 1、教师一边巡视，一边指导。 2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的小花。 五.评价 自评：你画了一个什么样的小花？ 互评：你喜欢哪一幅？为什么？ 师评：小朋友的小花画的真有趣啊！下次我们一起再玩哦！ 小班《小花》活动反思 《小花》首先，我让孩子们感受花的美，给他们观赏了各种各样的花。让他们在感官上得到渲染。 接着，我让孩子们观察花“你们觉得花上面有些什么”一般孩子都能说得出，有花瓣，但都说不出中间的花蕾。这个环节主要让孩子们了解花分为花瓣和花蕾，他们在画花的时候一定要把花瓣和花蕾画出来。并指示一般花蕾是圆形的。 之后是老师作画，我挑选了一朵比较简单，并且让孩子比较容易画的花，并再次提示，一定要把花蕾和花瓣画出来，首先，我们要把花蕾画好，再在花蕾上长出花瓣。并用了两种颜色黄色和红色。让他们好区分。 最后是孩子作画。他们拿到画纸的时候，一般都能画的出来。通过他们的想象，有各式各样的花朵。 第二篇：小班美术教案小花伞 小班美术教案小花伞 小班美术教案小花伞 例一 目标： 1、 学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。 准备： 1、 幼儿用书《花伞》。 2、 不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。 3、 各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。 4、 几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。 过程： 1、 观察“伞的世界”： “看到这些伞，你有什么感觉：” “你最喜欢哪一顶小花伞?” 2、 讨论、演示： 出示几幅有规则排列的花纹图案： “看看这些花纹是怎么排队的?” 学习装饰伞面： “伞面的边线在哪里?” 请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线： 重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。 3、 幼儿制作、表现： 介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜欢的材料制作。 鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。 4、 作品展示： 幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。 小班美术教案小花伞 例二 活动目标： 1、学习在伞的周边装饰有规律的纹样，感受装饰画的韵律美。 2、克服困难，体验成功的快乐。 活动准备： 幼儿用书《小花伞》、范例、塑料吸管 活动重点、难点： 学习在伞的周边装饰有规律的纹样。 活动过程： 1、出示范例，引发兴趣： 教师撑着小花伞，引起幼儿对美术活动的兴趣。 ——“这是什么?你喜欢吗?我们今天一起来学做小花伞好吗?” 引导幼儿观察伞面纹样的排列规律。 ——“这些纹样是按一定的规律排列的，每一格画着一种花纹。” 2、幼儿绘制伞面花纹： 教师集中讲解纹样的绘制方法。 幼儿作画。 3、制作小伞： 按照伞面的线条折叠出伞的褶皱。 用吸管替代伞柄，将伞面与伞柄粘连起来。幼儿撑着自己绘制的花伞，相互欣赏。 小班美术教案小花伞 例三 活动目标 1、能用简单的线条及图案装饰花伞。 2、激发幼儿帮助他人的情感。 3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。 活动准备：画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。 活动重点：能用简单的线条装饰小花伞。 活动难点：在装饰过程中尝试画一些简单图案。 活动流程：激发兴趣——引导联想——幼儿创作——展示交流 活动过程： (一)在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。 教师：你们看，它们是什么?好像什么呢? (二)在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。 1.教师：你们喜欢小花伞吗?为什么喜欢它? 2.引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。 教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢?你为什么喜欢它?它哪里漂亮? 3.教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。 教师：看