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铁杵成针教学设计 铁杵成针教学设计 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要准备好教学设计， 教学设计是连接根底理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的严 密结合具有沟通作用。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以 下是精心的铁杵成针教学设计，欢送阅读，希望大家能够喜欢。 1、谈话导入 同学们，前面我们学习了《精卫填海》《王戎不取道旁李》等 几篇文言文，知道了学习文言文主要用各种读得方法：我们今天继 续用这种读的方式来学习《文言文二那么》中的第二那么《铁杵成 针》，你知道这个故事是讲了关于谁的故事吗？ 2、引伸学习： 李白小时候《铁杵成针》的故事我们都知道，现在，故事浓成 了很短的文言文，让我们一起穿越到李白的幼年时代，看看你能不 能准确地借助注释，理解课文中每句话的含义呢？ 1、（课件出示原文）首先，请大家自由朗读课文，根据自己的 理解读出停顿，用铅笔在课文中用“/”划出朗读节奏。并用小窗发 语音。（检查纠正读音。注意“还”的读音。） 2、课件出示断句，学生对照。 3、谁来读读试试？（指名朗读，把握节奏）。读文言文，有标 点符号的地方要读出停顿；没有标点符号的，根据意思也需要适当 读出停顿，这样有助于我们更