最新人教部编版五年级上册语文 习作：《“漫画”老师》第2课时课件.pptx

习作：“漫画”老师;;;;; 这篇习作采用小标题的形式，用两个具体事例，形象生动地写出了王老师的性格特点。文章结构严谨，语言活泼有趣，人物个性鲜明。;评改范例; 让我们一起来读读下面两个同学写的作品片段，他们写的是同一位老师，描写的都是老师“要求严格”这一特点，你觉得哪个同学写得更好？为什么？;;;;注意围绕人物特点选择准确的事例。;;;想一想：怎样才能将许老师“慈爱”的特点写具体呢？;评价标准; 1.所写老师特点鲜明。 2.能选取具体事例突出老师的特点。 3.能通过动作、语言、神态、心理等 描写生动刻画老师。 4.语言诙谐，生动有趣。 5.没有错别字、语病、错误标点。 6.文章主旨明确，能表达出真情实感。; 一篇好的习作，就像一幅好的“漫画”作品，别人读完之后，这个人物马上就会浮现在脑海中，活灵活现。;亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。