(教学案)等比数列的前n项和含解析.pdfVIP

课题：等比数列的前 项和n 〔第一课时〕 一 教学目标: 1.知识与技能目标: 1)掌握等比数列求和公式,并能用之解决简单的问题。 2)通过对公式的推导,对学生渗透方程思想、分类讨论思想以及等价转化思 想。 2过程与方法目标： 通过对公式的推导提高学生研究问题、分析问题、解决问题能力；体会公式 探求中从特殊到一般的数学思想，同时渗透如上所说的多种数学思想。 3.情感与态度目标： 通过公式的推导与简单应用，激发学生求知欲，鼓励学生大胆尝试，敢于探 索、创新的学习品质。 二 教学重点： 等比数列项前 和公式的推导与简单应用。 n 三 教学难点： 等比数列 项和公式的推导。 n 四 教学方法：启发引导，探索发现〔多媒体辅助教学〕。 教学过程： 1．创设情境，导入新课： 1〕复习旧知，铺垫新知： 〔1〕等比数列定义及通项公式； 〔2〕等比数列的项之间有何特点？ 说明：如此设计目的是在于引导学生发现等比数列各项特点：从第二项起每 一项比前一项多乘以 ，从而为“错位相减法〞求等比数列