《基于核心素养的课程建构》读书笔记.pdfVIP

《基于核心素养的课程建构》读书笔记 2019 年暑假之余读了《基于核心素养的课程建构》这本书，素养是精神财 富，是人生意义、人生价值、人生幸福的支撑。核心素养决定人生的高度、深度， 决定生活的品质、品位。核心素养可以让人活得有尊严、有意义、有价值、有境 界。社会的文明，取决于这个社会所有成员的素养。所有的教育都应该指向人， 核心素养是素质教育的深化和细化，核心素养是当前基础教育改革与发展的方向、 引擎。 核心素养，是人们适应时代个人和社会的发展需求，解决复杂问题和适应不 确定情境的高级能力和道德意识。它的显著特点：它是一种高层次能力，以批判 性思维、创造性思维和复杂交往能力为核心，而不是记忆能力、知识技能熟练等 低层次能力；它具有道德感和社会责任感，倡导负责任的创新、创造与批判，不 是所有高层次能力都是核心素养；它具有鲜明的时代特征，因应信息文明的召唤， 区别于工业文明和农业文明时期的人的发展，尽管三种文明之间不是割裂和对立 的。 随着以核心素养为统领的中小学课程体系逐渐形成，将核心素养在教学中加 以落实，成为我国基础教育实践领域核心素养研究的重要课题。从国际范围来看， 关于核心素养如何在教学中培育，已有一些国家进行了大胆的探索。美国不仅在 全国推行渗透核心素养，而且在课程标准实施指南中，提出了