《统计基础课程设计》课程教学大纲（本科）.pdf

统计基础课程设计 （Statistical application analysis ） 课程代码 学分：1 周数：1 周（其中：讲课 学时；设计 学时；上机 15 学时；答辩 学时） 先修课程：统计学 适用专业：经济与管理类各专业 一、课程性质与目标 （一）课程性质 通过本课程的学习，使学生掌握统计调查中数据资料获取的途径、方法。强调实际问题中统 计模型的建立、数据的处理与分析，以提高学生分析问题、解决问题的能力。 （二）课程目标 课程目标 1：掌握统计建模的基本能力； 课程目标 2 ：利用统计软件进行数据分析的能力； 课程目标 2 ：统计调查中数据获取的途径、方法以及数据清洗的技巧。 二、内容与进度安排 1． 内容及要求 （1）课程内容：首先，讲授统计实践的搜集、整理和分析关节的相关知识点；其次，学生自 己选择题目，独立收集、整理和分析数据并撰写研究报告。 （2 ）本课程要求：首先，促进学生掌握搜集、整理和分析数据的相关基础知识和操作技能； 其次，使学生能利用所学的知识分析社会现象；最后，在数据搜集、整理和分析的基础上， 促使学生掌握撰写调查报告的能力。 2 ．进度安排 序号 设计内容 时间 支撑的课程目标 1 调查设计的方法 第一天 目标1、目标2 、目标3 1 / 2 2 调查报告的撰写技巧 第二天 目标1、目标2 、目标3 3 时间序列模型分析方 第三天 目标1、目标2 、目标3 法应用 4 回归分析方法的应用 第四天 目标1、目标2 、目标3 5 方差分析方法的应用 第五天 目标1、目标2 、目标3 三、考核与成绩评定 1. 考核材料 调查设计报告、调查报告 2. 考核要求及权重 考核内容 考核要求 考核权重 备注 调查设计 针对调研目标合理设计调查的能力 20% 调查报告 数据分析以及报告撰写的能力 70% 四、大纲说明 1. 由于学科理论成果、改革实践以及其他客观情况的变化，教学过程中可能会对大纲内容进行 适当安排； 2. 本课程前期传授调查设计、报告撰写等内容，后期学生根据教学内容自拟题目、进行调查、 然后形成调查报告。 3. 前期需要掌握的课程：统计学 4. 讲授内容的参考书为：应用商务统计分析，王汉生，北京大学出版社，2008 年 1 月第一版 2017 年 9 月 20 日 2 / 2