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统计学B
(Statistics B)
课程代码 学分:3
学时:48 (其中:课堂教学学时: 48 实验学时:0 上机学时: 0 课程实践学时: 0 )
先修课程:西方经济学、高等数学、数理统计
适用专业:经济类、管理类各专业
教材:统计学;赵喜仓;北京师范大学出版社,2013年7月第2版
一、课程性质与课程目标
(一)课程性质
本课程是统计学专业的主干课程,也是其它经济管理类专业的专业基础课。它不仅为以后各专业课学习奠定基础,而且为将来从事实际社会经济工作提供了一套收集、整理、运用统计资料的技能和进行各种定量分析的方法。本课程的一个重要特点是:本课程内容结构体系适应社会经济发展的定量分析需要,增强了统计分析的科学性和实用性。包括:统计学的研究对象、基本概念、统计工作过程、特点和任务;统计调查的各种方式方法;统计整理的组织与技术、统计分组、统计数列和统计表;综合指标分析;时间数列分析;统计指数分析;回归分析和相关分析;抽样调查与统计推断等。
(二)课程目标
课程目标1:掌握收集、整理和分析研究社会经济现象数据资料的方式方法。
课程目标2:运用数据对社会经济运行进行简要分析。
课程目标3:强调理论与实际相结合,提高分析问题、解决问题的能力。
二、课程内容与教学要求
第一章 总论
(一)课程内容
1.统计的职能
(1)统计的产生与发展;
(2)统计的涵义;
(3)统计的研究对象;
(4)统计的职能。
2.统计学的性质和方法
(1)统计学的性质;
(2)统计工作的过程;
(3)统计研究的基本方法;
(4)统计学和其他学科的关系。
3.统计学中的基本概念
(1)统计总体和总体单位;
(2)统计标志和统计指标;
(3)变异和变量。
(二)教学要求
了解统计的产生与发展、研究对象、统计学和其他学科的关系;理解统计的涵义、职能、统计学的性质、统计工作过程、统计研究的基本方法;掌握统计学中的基本概念。
(三)重点与难点
1. 重点:统计学的性质。
2. 难点:总体和总体单位、标志与指标、变异与变量的基本概念。
第二章 统计数据的搜集
(一)课程内容
1.统计数据的一般问题
(1)统计数据的来源及分类;
(2)统计数据的准确性;
(3)统计数据的四类计量尺度
2.统计调查与数据搜集
(1)统计调查的意义;
(2)统计调查的种类;
(3)统计调查的组织方式
(4)统计数据搜集的方法
3.统计调查方案的设计
(1)确定退出目的;
(2)确定调查对象和调查单位;
(3)确定调查项目和调查表;
(4)确定调查时间;
(5)制定调查的组织实施计划
4.统计数据的质量
(1)统计数据质量及其研究意义;
(2)统计数据质量的定量描述;
(3)统计数据质量的相对性及影响因素;
(4)统计数据质量检查
(二)教学要求
了解统计调查的意义和任务;理解统计调查方案和统计数据质量;掌握统计调查的方式、方法。
(三)重点与难点
1. 重点:统计调查方案的设计;统计数据质量。
2. 难点:统计调查的方式、方法。
第三章 统计数据的整理与显示
(一)课程内容
1.统计整理的概念、原则和步骤
(1)统计整理的概念和意义;
(2)统计整理的原则和步骤。
2.统计分组
(1)统计分组的意义;
(2)统计分组的作用;
(3)统计分组的方法。
3.次数分布
(1)次数分布的概念;
(2)次数分布的种类;
(3)次数分布的表示方法;
(4)次数分布的类型。
4.统计表
(1)统计表的构成;
(2)统计表的种类。
(二)教学要求
了解统计整理的概念、意义、原则和步骤;理解统计分组的意义和作用;理解次数分布的概念、种类、表示方法和类型;理解统计表的构成和种类;掌握统计分组的方法。
(三)重点与难点
1. 重点:次数分布的概念、种类、表示方法和类型。
2. 难点:统计分组的方法。
第四章 统计数据特征的度量
(一)课程内容
1.总量指标
(1)总量指标的概念和作用;
(2)总量指标的分类;
(3)总量指标的计量单位;
(4)应用总量指标应注意的问题。
2.相对指标
(1)相对指标的概念和作用;
(2)相对指标的表现形式;
(3)相对指标的种类及其计算方法 结构相对指标、比例相对指标、比较相对指标、计划完成程度相对指标、动态相对指标、强度相对指标;
(4)计算和运用相对指标应注意的问题。
3.平均指标
(1)平均指标的意义和作用;
(2)平均指标的种类及其计算方法:算术平均数、调和平均数、几何平均数、中位数、众数;
(3)平均指标的应用。
4.标志变异指标
(1)标志变异指标的概念和作用;
(2)标志变异指标的种类及其计算方法:全距、平均差、标准差
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