《制取氧气》教案.pdf

第 二 单 元 我 们 周 围 的 空 气 课题3制取氧气 第1课时 一、教学设计思路： “制取氧气”课题是是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个气体制取实验,本课题 的编写意图是让学生能够自己动手探究 ,综合练习化学实验基本操作,变演示实验为随堂 探究实验。我们在教学中拟引导学生从生活体验出发,通过具体的实验探究得出制取氧气 的原理,理解催化剂和分解反应的概念,了解催化剂在化工生产中的应用,培养学生观察能 力、分析能力和实验动手能力,让学生在相互合作、交流的环境中去学习新知识,掌握运用 新知识，更为今后学习其他气体的制取打下良好的基础。 二、教案 课题 制取氧气 授课人 许卫云 学校 十堰市武 当山中学 教学目标 [知识和技能] 1．了解实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过实验方法 取新物质的方法； 2．练习连接仪器的基本方法，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实 验操作； 3.认识分解反应； 4.认识催化剂和催化反应。 [过程和方法] 1．学习反应物的状态，反应条件，反应原理决定实验装置，气体 的性质决定气体的收集方法和验满方法； 2.感悟通过实验进行科学探究的方法。 [情感态度和价值观] 1.通过实验探究激发学生学习的积极性和主动性。 2.逐步认知用实验验证化学原理，从而进一不体会到化学是一门以 实验为基础的科学。 重点 氧气的制法和实验操作 难点 催化剂的概念和催化作用 教学方法 课件演示，讲解法，讨论法，练习法 指导探究式课堂教学模式： 提出问题—实验探究—分析总结—迁移创新 仪器、用品 1．教师用具：5%的过氧化氢溶液，二氧化锰，高锰酸钾，氯酸钾， 大试管，木条，酒精灯，火柴等；多媒体。 2．学生用具：高锰酸钾，木炭，细铁丝，澄清石灰水；大试管， 棉花，橡皮塞（带导管），集气瓶，毛玻璃片，水槽，铁架台等。 教师活动 学生活动 设计意图 【激趣导入】 （体验游戏）全体同学 体会氧气的重要性 请同学们屏住呼吸,能屏多久 参与并谈感受 【课件展示】氧气用于动植物 感受氧气的重要性 激发学习兴趣 呼吸、医疗急救、金属切割等 图片。 【导入新课】想知道氧气是怎 直接导入主题，使学 样制得的吗？ 生明确本节的首要任 务及应用 【板书】课题3氧气的制法 阅读课本P41页 利用直观教学 ,让学 【讲述】有工业制法和实验室