人教小学二年级语文下册标说教材知识树.pptxVIP

第1页/共18页 研 课 标 第2页/共18页 知识目标 情感目标 能力目标 认识汉字400个，能正确书写300个，说普 通话。 能进行主动探究学习，具有独立阅读能力，能具体明确地表达自己的意思，在阅读中积累词句。文明与人交流. 培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。谦虚诚实，要关心别人 . 对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。 第3页/共18页 会用句号、 问号感叹号 掌握汉语拼音 认识汉字400个 会写300个 对周围的事物 有好奇心， 乐于观察大自然， 热心参与学校、 社区活动 并能表达自己的感受。 有写话的兴趣 会运用学过的词语 学写日记 教材目标 愿意与人交流 喜欢阅读 对阅读感兴趣 能读浅显的课外读物 能主动与别人交谈， 讲述简短的故事和见闻 认真听别人讲话， 能听懂主要内容 会积累语言 第4页/共18页 知识目标 情感目标 能力目标 认识常用汉字35个，会写33个。 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，采用图文结合的方法，理解课文内容，展开丰富的想象。 学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 培养学生热爱劳动、热爱集体、诚实的美好品质。 第5页/共18页 说 教 材 第6页/共18页 第六单元课型特点 课文 23三个儿子 21画家和牧童 22我为你骄傲 24玩具柜台前的孩子 第7页/共18页 多彩的春天 献爱心 爱动脑勤动手 爱祖国爱家乡 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分为八组。 自然现象自然景观 我们都有好品质 要正确看待问题，善于思考 走进科技世界 我们都有好品质 第8页/共18页 第六单元内容结构 课文 爱动脑筋敢于挑战 用实际行动 孝敬父母 体谅父母 语文园地六 我的发现 日积月累 口语交际 大家都来帮帮他 展示台 22、我为你骄傲 21 、画家和牧童 23、三个人子 24、玩具柜台前的孩子 我们都有好品质 诚实守信，有错就改 第9页/共18页 本单元，从导语到课文，到语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都围绕本单元的专题合理安排。 第10页/共18页 在简短的导语之后，本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。 这样的编排，寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中，又让学生学会诚实谦虚，明辨是非，孝敬父母，发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。 第11页/共18页 接着编排四篇课文。 （主题：我们都有好品质 ） 培养学生孝敬父母、谦虚、乐于助人、诚实，有错就改的好品质。 第12页/共18页 语文园地里的“我会读”内容是一篇小童话，通过朗读让学生感受到小女孩善良美好的心灵；呼唤大家保护环境保护雕像。 整组教材围绕“我们都有好品质 ”这个主题，把各项内容组合成一个有机整体。 口语交际的话题围绕着“好品质”这个主题进行。懂得要做诚实、守信、尽责的人。 第13页/共18页 说 建 议 第14页/共18页 充分发挥 语文课程评价的多种功能 突出语文课程评价的整体性和综合性 恰当运用多种评价方式 注重评价主体多元与互动 语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等功能，其目的是考察学生实现课程目标的程度。 评价设计注重可行性，力戒繁琐，防止片面追求形式。 加强形成性评价，坚持定性和定量评价相结合。 将教师评价、学生自我评价及学生之间的评价相结合。 加强自我评价和互相评价，促进学生主体互动，自我反思。 注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系。 注意知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的交融整合。 避免只从知识、技能方面进行评价。 第15页/共18页 第16页/共18页 请各位老师 多提宝贵意见 201306 谢 谢 第17页/共18页 感谢您的观看！ 第18页/共18页