高二语文同步与尹师鲁一书粤教选修唐宋散文选读.pptxVIP

“断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦”，“看新荷，泛水学人愁，心常卷”。莲与人是多么的相通呀？ 莲是一座桥，通向人，通向物，通向佛。对我们来说，莲可以意味着爱人，意味着美好。但是，当我们放眼更加辽阔的宇宙天地，你就会发觉，世界上所有美好的东西，哪一样又不是莲花？ 在我的眼睛里，太阳是一朵莲花，月亮是一朵莲花，每颗星星，每盏明灯，每双眼睛，每个一闪而过的善意的念头，每句温暖的问候，每一丝些微的关怀都是一朵清新的、温馨的莲花。 纵使世界上所有的花朵都已经消逝，莲花不会。因为，莲花的根在我们的血液深处。 ;修身名句 　 知足不辱，知止不殆。 ——《老子》 　赏读：知道满足就不会受到屈辱，知道适可而止就不会有危险。 　 凡事预则立，不预则废。 ——《礼记·中庸》 　赏读：凡事如果能预先充分准备就会成功，否则就会失败。; 傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。 ——《礼记》 　赏读：骄傲不可滋长，欲望不可以放纵，不能让自己志得意满，不应该使自己乐到极端。 　 乐不可极，极乐成哀；欲不可纵，纵欲成灾。 ——《贞观政要》 　赏读：快乐不能到了极点，快乐到了极点就会变成悲哀；对欲望不能放纵，如果放纵欲望就会酿成灾难。 ; 知识卡片 1．作家作品; 一代宗师——欧阳修 北宋诗文革新，是中国文学史上继唐代古文运动以后的又一次文风改革，欧阳修就是这场革新运动的领袖。他主张文章要切合实用，反对空谈猎奇；文章应当反映现实生活，为政治服务。如《醉翁亭记》。他的诗也开创了北宋的诗风，特点是“以文为诗”，诗中抒发议论，很多诗反映了人民的痛苦，有现实意义，词风也清新。; 预习作业;古人认为，子女犯罪，令父母蒙羞，是对 不起父母养育之恩，是不孝；;表转折;是这样(对);名词作动词，写、记载。 ;(1)方悟此奴懒去而见绐：__________________ (2)然师鲁又云暗于朋友：__________________ (3)其心欢戚无???庸人：____________________ (4)近世人因言事亦有被贬者：______________;5．文白对照;第13页/共46页;第14页/共46页;第15页/共46页;第16页/共46页;第17页/共46页;第18页/共46页;第19页/共46页;第20页/共46页;第21页/共46页;第22页/共46页;第23页/共46页;第24页/共46页;第25页/共46页;第26页/共46页;第27页/共46页;第28页/共46页;第29页/共46页;第30页/共46页;第31页/共46页;第32页/共46页;结构图示;主旨归纳 欧阳修的这封信是答复尹洙询问的，把言事得罪朝廷视为固然，不以迁谪之情萦怀。在贬所勤官慎职，不作穷愁的文字，更凸现了泰然的心境。全文行文朴实，如同叙家常一般，充满着温馨和理解，对于同遭贬谪的朋友而言，这便是最好的鼓励和支持了。;重点突破 整封书信有几答几疑？其核心内容是什么？ 提示　全信有三答三疑，一疑“修有自疑之意者”——“今而思之，自决不复疑也”；二疑欧阳修“暗于朋友”——“此似未知修心”；三疑欧阳修“非忘亲”——“此又非也”“此事须相见，可尽其说也”。其核心内容在于解释自己并非“暗于朋友”，所作所为理智冷静，立场坚定，态度鲜明。; “师鲁欢戚不问可知，所渴欲问者，别后安否？及家人处之如何，莫苦相尤否？六郎旧疾平否？”中，作者为什么运用了这么多问句？“渴”字又表现了作者什么心情？ 提示　对朋友的关心之情溢于言表。由朋友本人问及家人、孩子，考虑多么周到，用心多么细致。一个“渴”字道出了作者极想知道朋友是否安好的心情。口语化的语言令人感到亲切、温暖。; 欧阳修是怎样看待自己被贬的？从哪些地方看出？在这封信中，你读出了作者与尹师鲁之间怎样的感情？ 提示　从这些地方可以看出欧阳修对待被贬的态度： ①认为“得罪虽死，不为忘亲”；②对史书记载义士事迹的看法，“警后世愚懦者，使知事有当然而不得避尔”；③虽被贬，也须“居闲僻处，日知进道而已”；④告诫朋友“慎勿作戚戚之文”。⑤“自言益慎职，无饮酒”。从这封信中可以看出了两人之