学校管理培训讲座.pptx

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中层干部培训时间:08月23日主讲:马银利目 录0 20 10 30 4承接愿景工作执行团队建设角色定位目 录0 60 5070 8回归本质营造势能思维升级协调周边01角色定位 不想变成糟糕的中层干部要避免三种错位。1、不要当成“民意代表”。2、错位成“自然人”。3、错位成”事务员“。02 工作执行学校中层生存的建议管理型中层怎么做对上层:观点一致,及时沟通,给出结果。关键词:执行对同级部门:配合,不找借口,敢于担当,正视问题。做四件事:建团队、巧计划、重服务、会授权。学者型中层怎么做1、学术上没有上下级要走进课堂,听课评课,让自己的新观点和老师碰撞,可以快速提升。2、突破自我会沉淀。把自己学术引领变成自己的教学主张,把它传达给我们的一线老师,你在老师中才有影响力,才有威望。。03 团队建设每位教师渴望被点燃!关键,怎么点燃?如何点燃老师? 四个层面:发现长处、唤醒潜能、成就梦想,分享带动。1、首先,要关注奔跑的人。2、其次,要勇于退居幕后。04承接愿景中层应该成为学校共识传播的介质传播的三个途径1、距离感消弭,让学校没有死角。。2、潜能抵达,让老师向美而生。3、自我陶熔,让自己更加通透。05协同周边怎么让老师们把学校当成自己的学校 如何做?期末考试为例1、所有老师先独立思考,然后分组。2、小组交流。题将事情分类。老师对团队的认同度、对目标的认同度,和其所掌握的信息量密切相关。06营造势能怎样的中层伙伴能有力推动学校变革?变革中的学校需要以下品质SELF ASSESSMENT 融合资源和发挥自己独特优势的能力具有实施变革的行动能力正确理解校长变革的理念具有担当和奉献精神事业的合作者,智慧的分享者,变革的贡献者。生活第一,学校第一,工作第一,他人第一。中层具有什么才智,就可以把才智用于学校的发展。中层干部应该主动与校长沟通和交流。07思维升级提升中层领导力的5种思维策略如何点燃?“关键要素思维”策题“过程思维”策略“平衡思维”策略“终点思维”策略“支持思维”策略一是要有足够的“兜底支持”二是要有充分的“策略支三是要有持续的“动力支持”越系统或越复杂的工作,前期越离不开对关键要素的筛选和分析;而对关键要素的分析越充分,后续的工作也就越容易开展。对每个工作事项预先做一个细致的愿景规划。预演任务执行的全过程,找出每个环节的关键和可能出现的问题,从而确定最佳的任务执行方式和突发问题解决方案明,在此录入图表的描述说明。思考诸如“和尚挑水”“和尚分粥”的问题,做好各个主体、各个层面的利益分析和平衡。TextTextTextTextText201320142015xt08回归本质好的学校管理,是为教师和学生赋能管理的翻转MAJOR CUSTOMERS重输入,更重输出。重输出,就是更强调基层员工的主人翁意识,让他们愿发声,能发声,善发声;愿担责,能担责,善担责。踩油门,更要踩刹车。踩刹车就是一种服务对管理者而言,刹车踩得比油门多,既是一种艺术,也是一种幸福。靠权威,更靠涌现。学校应淡化行政力量,尽量克制从上到下行使权力的冲动,而应支持自下而上的力量。感谢你的聆听培训师:名字时间:09月19日

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