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师德师风心得体会 (6)
师德师风学习心得体会
本年度我任教八年级的物理教学。我热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献。对工作高度负责，认真上课，认真批改作业和辅导学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。
一、存在的问题：
1.学习的主动性不强。由于工作忙碌，所以没有抽时间学习。政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。
2.对新课改贯彻不到位。对学校倡导的师友合作运用不到位，不能有效地利用这种模式进行教学。
3.对学生的个别辅导抓得不紧。每天的工作疲于奔命，不能对学生有效地进行个别辅导。
二、存在问题的原因：
1.思想上不够重视学习，缺乏学习的动力，因工作而放松了学习。
2.工作缺乏创新意识，工作安于现状。思想不够解放，创新意识不强，用创造性的思维方式去做创造性的工作不够，在平时工作中，执行多，创新少，习惯于按部就班，不能大胆创新，勇于开拓。
三、整改措施：
1.树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力。
2.要进一步更新观念，与时俱进，开拓创新，工作中勤于恩考，多发现问题，多想办法，多出路子。
3.在工作中要充分发挥主观能动性，创新思维方式，改进工作方法。提高工作效率。
鉴于以上表现，师德师风自我评价为优秀等级。
鉴定人：朱秀玲
2019年12月12日 班主任班级管理策略
一、班主任的语言要充满爱
在进行班级管理时，教师的语言要充满真情实感，这样才容易与学生进行心与心之间的交流，从而使教师的劝说更有效果。教师在对学生进行思想教育时，要用真情去温暖学生，让学生在教师的语言中得到振奋，从而使学生健康、茁壮的成长。
二、班主任语言要恰当
教师在进行班级管理时，一定要注意语言的恰当性。学生较敏感，即使班主任语言是无意的，可能会伤害到学生的心灵，从而对学生造成不可磨灭的创伤，让学生失去对学习的兴趣。
三、班主任需要真诚的赞扬学生
在传统的初中教学中，部分班主任对学生的成绩过于看重，只重视学生的成绩，对与成绩较差的学生不屑一顾，认为这些学生脱了班级的后腿，对班级产生了不亮的影响。教师的上述做法都是不正确的，班主任在管理班级时要能发现每一位学生的优点，并对此进行真诚的表扬和鼓励。
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