《新能源汽车整车控制系统检修》课程标准.pdf

《新能源汽车整车控制系统检修》课程标准 课程名称：新能源汽车整车控制系统检修 适用专业：新能源汽车技术 课程学分：4 参考学时：68，理实一体化授课 课程类别：专业核心课 课程属性：必修课 课程类型：B 类（理论＋实践） 产教融合课程、校企合作课程：是 否 1 课程定位 《新能源汽车整车控制系统检修》课程是新能源汽车技术专业的一门专业核心课程。该 课程的前置课程包括 《汽车电工电子》、《新能源汽车构造》、《新能源汽车动力电池及管理系 统检修》、《新能源汽车驱动电机及控制系统检修》、《新能源汽车充电系统检修》、《新能源汽 车安全作业规范及维护保养》、《新能源汽车辅助系统检修》等，是一门新能源汽车技术专业 模块化核心课程，其任务是培养学生熟练使用新能源汽车诊断设备对新能源汽车空调系统、 ABS/ESC 系统、电动助力转向系统进行分析与检修的技能；培养学生按企业标准执行规范化、 标准化操作的职业素养，提高学生的综合素质与职业能力，增强岗位适应能力，为学生职业 生涯的发展奠定基础。 2 课程目标 依据新能源汽车技术专业人才培养方案中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出核心素养和关键能力，结合本 课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定课程目标。 2.1 知识目标 2.1.1 能说出整车控制器的组成、功能； 2.1.2 能说出整车控制器电源电路故障的常见现象； 2.1.3 能说出整车控制器VCU 通讯电路故障的常见现象； 1 2.1.4 能说出加速踏板传感器的结构与工作原理； 2.1.5 掌握EV450 无法上电的故障原因分析； 2.1.6 能说出电子换档开关的工作原理； 2.1.7 能画图说明驱动电机冷却水循环的工作过程； 2.1.8 能阐述DC/DC 的基本构造及工作原理； 2.1.9 能阐述BCM 电源电路常见的故障原因； 2.1.10 能说出CAN 通讯的基本工作原理、组成； 2.1.11 能说出LIN 系统的结构、工作原理； 2.1.12 能说明转向灯的控制原理； 2.1.13 能说出雾灯的控制原理； 2.1.14 能说出自动大灯控制电路的组成与工作原理； 2.1.15 能说出汽车中控门锁系统的组成与工作原理； 2.1.16 能说出智能钥匙系统的组成与工作原理； 2.1.17 能说出汽车中控门锁系统的组成与工作原理； 2.1.18 能说出汽车电动后视镜的工作原理。 2.2 能力目标 2.2.1 能利用故障诊断仪读取整车控制器数据流； 2.2.2 能正确运用仪器设备对VCU 电源电路进行检修； 2.2.3 能正确运用仪器设备对VCU 通讯电路进行检修； 2.2.4 能进行加速踏板传感器故障检测。 2.2.5 能对制动开关进行检测； 2.2.6 能熟练对电子换档开关进行检测； 2.2.7 能进行冷却水泵控制电路的故障检测； 2.2.8 能进行DC/DC 控制电路的故障检测； 2.2.9 能进行BCM 电源电路的故障检测； 2.2.10 能进行BCM 通讯电路的故障检测； 2.2.11 能进行转向灯控制电路的故障检测； 2.2.12 能进行雾灯控制电路的故障检测； 2.2.13 能进行自动大灯控制电路的故障检测； 2.2.14 能进行中控门锁控制电路的故障检测； 2 2.2.15 能正确进行智能钥匙遥控功能失效的故障检测； 2.2.16 能进行中控门锁控制电路的故障检测； 2.2.17 能进行电动后视镜的电路故障检测 2.3 素质目标（含职业素质、道德素质等） 2.3.1 培养学生理论联系实际、踏实严谨、精益求精的科学态度，敬业爱岗、团结协作 的工作作风；养成良好的职业素养、职业道德； 2.3.2 培养学生自