新人教版七年级上册英语全册教案（教学设计）.docx

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 Starter unit1 good morning (1a-2e) 词汇:good, morning, hi, hello 字母:A至H的发音和大小写规范 句型:掌握打招呼的常用语：①Good morning!②Hello!③Hi! 1.掌握字母A至H的发音、顺序和书写规范 2.能够用“Good morning/Hello/Hi!”互相打招呼 掌握字母A至H的发音、顺序和书写规范 Step 1热身 播放一首英文歌“Good morning!”,带领学生一起欣赏并跟唱。 2.老师简单介绍自己并用“Good morning！”跟学生打招呼,然后走到个别学生面前打招呼。  Step 2词汇、句型学习 1.完成1a： ①学生看S1页的图，数一数一共有几名学生。 ②通过大屏幕展示彩图，再展示人物头像，并将头像与名字一一对应，学习这8名学生英文名字的发音。 ③学生跟着老师朗读这些人名直到熟悉并完成1a。 【答案：Boy’s names: Bob, Dale, Eric, Frank; Girl’s names: Alice, Cindy, Grace, Helen】 2.完成1b：播放录音三次，并让学生跟读。 3.完成1c: ①学生练习1a图中的对话。 ②学生用自己的中文名字或者英文名字再次与同学进行打招呼的对话练习。Step 3字母学习 1.完成2a： ①老师给出字母的音标，并依次领读8个字母，让学生感知音标的发音。 ②学生一个个朗读，老师鼓励并纠正其发音。 ③Bingo接龙：学生按顺序说出A到H，遇到B的学生说Bingo。 2.完成2b： ①学生仔细听录音,然后为字母标记顺序。 ②找一个学生按顺序读出字母，检查答案。 【答案：Top row(left to right)8,1,5,7; Bottom row(left to right)4,2,3,6】 3.完成2c和2d： ①学生先观察课本上字母A至H的书写规律。 ②老师在黑板上演示字母的书写，学生在本子上模仿。注意大小写字母的书写区别，并指出个别字母的书写易错点。 ③学生完成2d的书写练习并互相批改。 【答案：Top row(left to right)：g, A, c, F; Bottom row(left to right)：h, D, b, E】 4.完成2e： ①学生看2e中的三幅图，猜测字母组合的含义。 【答案：HB:Hard Black(硬黑)；CD:Compact Disc(光盘)；BBC：British Broadcasting Corporation(英国广播公司)】 ②与学生一起讨论一些生活中常见的缩写词，并加以说明。 检测把单词或词组与对应的汉语意思连起来 Good 嗨；喂 Morning 好的 Hi 早晨；上午 Hello 早上好 good morning 你好；喂 1.课后练习问候朋友和家人 2.练习字母A至H的发音和书写 3.完成《》STARTER UNIT 1 课时 1.学习了打招呼的用语 2.学习了字母A至H的发音、顺序和书写规范课后作业 Starter unit1 good morning (3a-4d) 词汇:afternoon, evening, how, are, you, I, am, fine, thanks, OK 句型:1.掌握不同时间段打招呼用语：Good morning./Good afternoon./Good evening. 2.学习日常寒暄用语：—How are you? —I’m fine, thanks./I’m OK. 语音:字母A和E在单词中的发音 1.能熟练运用多种表达方式问候他人 2.感知字母A和E在单词中的发音 3.掌握下列元音音素的发音： 字母A和E在单词中的发音规则 Step 1复习 1.口头练习： ①让学生使用上节课所学知识，互相打招呼。 ②教师带领学生齐读1a中的人名，并让学生自己朗读。 书写练习：将全班分为几个大组，每个大组邀请一名学生在黑板上写出字母A至H的大小写，并评出最佳；其他学生在本子上练习。  Step 2句型学习与演练 完成3a： ①在PPT上展示出3a的三幅图，让学生注意图中所示时间，并回忆上一课时所学“Good morning!”的含义，进而猜测图中问候语“Good afternoon!” 和 “Good evening!”所表达的意思。 ②听录音，为图片编号。完成练习后再播放第二遍，让学生跟读。 【答案:Left to right: 2, 1, 3】 2.完成3b： ①与搭档进行3a的对话练习。 ②用