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人教版二年级品德与生活下册教学计划.docVIP

人教版二年级品德与生活下册教学计划.doc

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人教版二年级品德与生活下册教学计划 一、班级分析: 本班共有 个学生,其中男生 人,女生 人。全体学生都活泼可爱,品德优良,有上进心,对各科文化课学习非常投入,但由于学生年龄小,可塑性强,知识面窄,这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯,通过身边的人和事,开展积极有益的各种活动,对学生进行养成教育。 二、教材分析: 本册教材分为四个单元,有如下几个特点: 以学生的现实生活为基本线索设置主题。 突出养成教育的要求。 突出“活动性”和“做中学”。 突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。 体现一定的开放性。 三、教学具体目标: 总目标: 培养具有良好的品德行为习惯,乐于探究,热爱生活的儿童。 分目标: 情感态度方面: 爱亲敬长,爱集体、爱家乡、爱祖国。 珍惜生命、热爱自然、热爱科学。 自然、诚实、求上进。 行为与习惯方面: 初步养成良好的生活、劳动习惯。 养成基本的文明行为,遵守纪律。 乐于参与有意义的活动。 保护环境,爱惜资源。 知识与技能方面: 掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。 初步了解生活中的自然、社会常识。 了解有关祖国的初步知识。 过程与方法方面: 体验提出问题、探究问题的过程。 尝试用不同的方法进行探索活动。 四、教学措施: 1、充分体现教学的生活性,遵循生活逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活,体现道德寓于生活的方方面面,没有能与生活分离的“纯道德的生活”的理念。 2、遵循教材开放性的特点,重视本课程面向儿童整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材,扩展到家庭、社会及其他生活空间的方法,使其教学寓于生活。 3、引导儿童热爱生活,学习做人,对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育,为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础,使他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。 4、积极鼓励儿童直接参与主题活动、游戏和其他实践活动,使儿童通过活动,动手动脑,培养学生的道德品质。 5、珍视儿童的生活价值,尊重儿童的权利与学生和平相处,以诚相待,使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活。 五、教学安排: 单元主题 活 动 主 题 活 动 内 容 课时 备注 我 生 活 的 地 方 1、我爱家乡的山和水 A.说说我的家乡。 2 B.画画我的家乡。 C.家乡的故事、家乡的歌。 2、家乡的物产多又多 A.家乡物产展示会。 2 B.家乡物产知多少。 C.夸夸家乡的物产。 3、我家门前新事多 A.观察周边生活变化。 2 B.高兴的事。 C.家乡明天更美好。 让 家 园 更 美 好 4、我们的大地妈妈 A.大地妈妈养育了我们。 2 B.了解家园环境状况及其变化。 C.树立正确的生态环境意识。 5、美化家园 A.垃圾处理。 2 B.垃圾分类。 C.废旧物品再利用。 6、花草树木点头笑 A.说出常见的植物名称。 3 B.花草树木本领大。 C.爱护花草。 7、我和动物交朋友 A.动物是人类的好朋友。 3 B.善待动物。 C.和动物交朋友。 快 乐 的 少 先 队 员 8、鲜艳的红领巾 A.热爱组织。 3 B.知道红领巾来历。 C.英雄故事激励。 9、红领巾胸前飘 A.少先队活动。 3 其中活动准备1 B.诚实守信互相鼓励。 10、快乐的“六一” A.知道“六一”儿童节日。 4 B.参加儿童节活动。 C.让我们关注。 我 们 在 成 长 11、我们长大了 A.成长大看台。 2 B.我懂事了。 12、暑假生活我安排 A.我的暑假计划 3 B.大家出主意。 C.快乐的暑假。

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