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; 方志敏 (1899—1935),江西人,无产阶级革命家、军事家, 我国早期革命领导人之一。1935年1月在江西怀玉山遭国民党包围,不幸被俘,面对严刑和诱降,正气凛然、坚贞不屈,8月在南昌英勇就义。方志敏在狱中时留下了《可爱的中国》《清贫》等遗著。;写作背景;;借助部首理解下面生字词语的意思。;小凤教学资源店;小凤教学资源店;_____ 筹措聚集。
_____ 花费钱财过多,享受过分。
_________ 庄重认真而不随便。
_________ 为了公共的利益而牺牲个人的利益。
_____ 热切的希望。
_____ 用威势来吓唬。;划分课文段落,说说每部分写了哪些内容。; 第二部分(2~8):写了“我”被俘时被两个国方兵士搜身、逼问的过程,通过随身所带的物品,说明共产党员确实清贫。;;;小凤教学资源店; 这在国方的伟人们看来,颇似奇迹,或认为夸张;而矜持不苟,舍己为公,却是每个共产党员具备的美德。;我从事革命斗争,已经十余年了。在这长期的奋斗中,我一向是过着朴素的生活,从没有奢侈过。经手的款项,总在数百万元;但为革命而筹集的金钱,是一点一滴都用之于革命事业的。 这在国方的伟人们看来,颇似奇迹,或认为夸张;而矜持不苟,舍己为公,却是每个共产党员具备的美德。;; 哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只时表和一支自来水笔,一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。; 通过对国方兵士的动作、神态、语言描写,体现了国方兵士的自私贪财、穷凶极恶。; “你骗谁!像你当大官的人会没有钱!”拿手榴弹的兵士坚决不相信。
“决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面说,一面弓着背重来一次,将我的衣角裤裆仔细地捏,总企望着有新的发现。; 那个持弹欲放的兵士,也将拉着的引线,仍旧塞进榴弹的木柄里,转过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分,才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光,对我自上而下地望了几遍,就同声命令:“走吧!”;品读课文; “哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着,淡淡地说。; “你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官,个个都有钱,我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财!”我再次向他们解释。;品读课文;品读课文;品读课文; 自由读第9自然段,思考:为什么要补充叙述方志敏的“家底”与“传世宝”?;经手的款项,总在数百万元。
我确实一个铜板都没有存。
去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!;你对“清贫”有了什么新的理解?;清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!;; 一心一意为人民服务的劳动模范。;; 在人物描写的方法上:语言描写、动作描写、神态描写。
在事件的选择上:主要事件(方志敏被俘时被两个国方兵士搜身、逼问的过程)和补充事件(补叙方志敏的“家底”和“传世宝”)相结合。; 在表现手法的运用上:以直抒胸臆与讲述事件相结合的方式,表达了方志敏内心坚定的革命信念,写出了“清贫”的内涵。;; 本文是方志敏1935年在狱中所写的一篇文章,以第一人称叙述了他被俘后被两个国方兵士搜身、逼问的经历,表达了他对“清贫”的理解,展现出一位共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚品质。;形容一心为公的词语
舍己为公 大公无私 公而忘私
公正无私 鞠躬尽瘁 克己奉公; 课后拓展阅读《可爱的中国》。; “清贫”在本文中可以理解为“贫困而有节操”。本文用这个词作标题,概括了文章的主要内容,表明本文赞美的是共产党员恪守清贫的崇高品质。
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