杨氏之子教学课件.pptxVIP

第八单元?第21课杨氏之子马店镇芙蓉小学 谢梦谈话导入我国古代有许多聪明过人的少年儿童，他们的故事流传至今。话说梁国就有一个这样的小男孩，他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天，就让我们一起去领略一下他的语言魅力吧！作者简介1.介绍作者。刘义庆：（403年—444年），汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋文学家。他自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。作品简介2.作品介绍——《世说新语》。《世说新语》是中国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的。记述了自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。听读课文请大家欣赏《杨氏之子》情境课文，注意读音和节奏。整体感知1.自由读课文，说说题目的意思。“氏”，古代“姓”和“氏”分用。姓是总的，氏是分支，后来姓和氏不分，可以混用。“杨氏”可以解释为杨家。“之”的。“子”儿子。“杨氏之子”意思是姓杨人家的儿子。整体感知2.再读课文，注意读正确、读通顺。难读的句子多读几遍。梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。”整体感知3.朗读课文，试着用自己的话说说每句话的意思。译文：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”感悟课文4.每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。同桌可以互相交流。（1）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。感悟课文①从这句话你读懂了什么？A.杨氏子是我国古代梁国的，他的年龄只有九岁，比我们大家还要小。B.“聪”的意思是——聪明，“惠”是通假字，通“慧”，“惠”的意思是——智慧。C.“甚”是“非常”的意思。“甚聪惠”的意思是很聪明，非常聪明。感悟课文②你认为这句话中的哪个词语用得好？为什么？甚一个“甚”字将杨氏子的聪慧表现得淋漓尽致。③这句话在文中起什么作用？这句话点明了文章要讲的人物以及人物的特点，起到总起全文的作用。感悟课文（2）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。感悟课文①故事中除了杨氏子，还有一个人物是谁？孔君平；孔子第26代后人，晋朝人，孔坦(285-335)，字君平，居会稽。任世子文学，后补为太子舍人，迁尚书郎，任吴郡太守，后迁尚书，疾笃未任。累迁廷尉(掌管刑法)，所以也称孔廷尉。晋元帝年间，建议申明贡举之制，崇修学校。死赠光禄勋，谥“简”。感悟课文②“乃”“其”分别是什么意思？乃：就，于是；其：他，指杨氏子。③从这句话中你读明白了什么？从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔君平并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔君平与孩子很熟。感悟课文（3）为设果，果有杨梅。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。①“设”是什么意思？谁为谁“设果”？设：端来，摆上。杨氏之子为孔君平“设果”。感悟课文②孩子端出多少水果？你是从哪里看出来？多种；果有杨梅。③你从中读懂了什么？父亲的老朋友来了，恰巧父亲又不在家，杨氏子热情招待客人，看起来孩子很有礼貌。感悟课文（4）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”①他们之间在说什么？说说这两句话的意思。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。”感悟课文②孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”这是故事中的重点部分。你能听出孔君平的话外之音吗？孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。感悟课文③孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”你能说说孩子的回答巧妙在哪里吗？孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。感悟课文④对比下面这两句话，说说你的发现。A.孔雀是夫子家禽