陶罐和铁罐教学课件教学.pptxVIP

课堂导入 古代双耳陶罐 课堂导入 战国陶罐三件 课堂导入 古代铁罐 现代生锈的铁罐 课堂导入 现代陶罐 现代铁罐 今天，老师给大家请来了两位朋友，瞧，它们是谁呢？你们可别小看这两只罐子，他们还会说话呢?听，它们在说些什么呢？ 课堂导入 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 恼怒 相提并论 理会 荒凉 惊讶 捧起 光洁 陶罐 羞耻 流逝 宫殿 掘开 字词积累 字词积累 此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入动画 “陶罐和铁罐反义词连连看”。 朗读课文，想一想，陶罐和铁罐有哪些不同点。 找一找 初读感受 坚固 易碎 陶罐 奚落 铁罐 短处（易被氧化） 长处（ ） 长处（抗氧化） 短处（ ） 课文讲解 “奚落”是什么意思？ 用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。 课文讲解 默读2—9自然段，边读边思考： 1.用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来。 2.铁罐是怎样奚落陶罐的？找出表现它们神态和动作的词句读一读。 3.把他们的不同感受读出来。 课文讲解 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐 （蛮不讲理地） 说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了 几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻 蔑的神气。 铁罐说的话: 课文讲解 ( 陶罐不再理会铁罐。) “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可 吵的呢！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” 陶罐说的话： 课文讲解 时间在流逝，世界上发生了许多事情……。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 课文讲解 “哟，这里有一个罐子！” 小知识：氧化 铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。 拓展知识 小知识：氧化 拓展知识 此图片是缩略图，如需使用此资源，请点击视频 “铁钉生锈条件的探究”。 陶罐　铁罐 思考探究 我想对陶罐说： 我想对自己说： 我想对铁罐说： 思考探究 怎么说 内容图示小结 同学们知道了陶罐自始至终谦虚大度，宽容自尊，铁罐是傲慢轻蔑。我们应该向谁学习？ 教师寄语 陶罐 思考：通过学习这则寓言你明白了什么道理？ 人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 教师寄语 教师寄语 取人之长，补己之短。 尺有所短，寸有所长。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 长棍抵不了短石头。 梅花优于香，桃花优于色。 假如铁罐还没有完全消失，经过这件事情后，他们之间又会发生什么事呢？写一篇童话故事吧！ 课堂练习