人教版初中数学教材.pdf

初中数学复习教材 初中数学复习教材 初初中中数数学学复复习习教教材材 （人教版） （人教版） （（人人教教版版）） 主编：数学组 主编：数学组 主主编编：：数数学学组组 五国外语学校 五国外语学校 五五国国外外语语学学校校 序 言 序 言 序序 言言 目 录 目 录 目目 录录 初中数学复习教材 初中数学复习教材 初初中中数数学学复复习习教教材材 第一部分 代数篇 第一部分 代数篇 第第一一部部分分 代代数数篇篇 第1章 有理数 第1章 有理数 第第11章章 有有理理数数 1.1 1.1 11..11正数、负数和有理数 1.1.1 正数、负数 在小学里我们已经学过哪些类型的数（自然数和分数），它们都是由实际需 要而产生的，由记数、排序产生数1,2,3……，由表示“没有”“空位”，产生数 1 1 0，由分物、测量产生分数 ， ，……，但在预习导学中表示温度、净胜球数、 2 3 加工允许误差时用到数 －3,3,2,-2,0,+0.5,-0.5。 这里出现了一种新数：-3,-2,-0.5。在前面的实际问题中它们分别表示： 零下3摄氏度，净输2球，小于设计尺寸0.5mm，像-3，-2，-0.5这样的数（即 在以前学过的0以外的数前面加上负号“－”的数）叫做负数。而3，2，+0.5 在问题中分别表示零上3摄氏度，净胜2球，大于设计尺寸0.5mm，它们与负数 具有相反的意义。我们把这样的数（即以前学过的0以外的数）叫做正数 数字前的“＋”，“－”分别读“正”，“负”。 正数前的“＋”可加也可省略。 数0既不是正数，也不是负数。 把0以外的数分成正数和负数，表示具有相反意义的量。 例1：下面哪些数是正数，哪些是负数。 1 3 -11,4.8,+73,-2.7, ,- ,-8.12,100 6 4 【解析】 1 正数：4.8,+73, ,100 6 3 负数：-11, -2.7,- ,-8.12 4 1.1.2 1.1.2 11..11..22 有理数 1、你所知道的数可以分成哪些种类？你是按照什么划分的？ 2、0.1、－0.5、5.32、－150.25等为什么被划为分数？我们学过的小数都 1-39 基础巩固与能力提升 基础巩固与能力提升 基基础础巩巩固固与与能能力力提提升升 是分数吗？ 1、给出新的整数，分数的概念：引进负数后，数的范围扩大了. 整数包括：正整数，负整数和零.同样分数包括：正分数，负分数. ⎧正整数　　如　：1　、2、3…… ⎪ 整数—— 零