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初中数学复习教材
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(人教版)
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主编:数学组
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序 言
序 言
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目 录
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初中数学复习教材
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第一部分 代数篇
第一部分 代数篇
第第一一部部分分 代代数数篇篇
第1章 有理数
第1章 有理数
第第11章章 有有理理数数
1.1
1.1
11..11正数、负数和有理数
1.1.1 正数、负数
在小学里我们已经学过哪些类型的数(自然数和分数),它们都是由实际需
要而产生的,由记数、排序产生数1,2,3……,由表示“没有”“空位”,产生数
1 1
0,由分物、测量产生分数 , ,……,但在预习导学中表示温度、净胜球数、
2 3
加工允许误差时用到数
-3,3,2,-2,0,+0.5,-0.5。
这里出现了一种新数:-3,-2,-0.5。在前面的实际问题中它们分别表示:
零下3摄氏度,净输2球,小于设计尺寸0.5mm,像-3,-2,-0.5这样的数(即
在以前学过的0以外的数前面加上负号“-”的数)叫做负数。而3,2,+0.5
在问题中分别表示零上3摄氏度,净胜2球,大于设计尺寸0.5mm,它们与负数
具有相反的意义。我们把这样的数(即以前学过的0以外的数)叫做正数
数字前的“+”,“-”分别读“正”,“负”。
正数前的“+”可加也可省略。
数0既不是正数,也不是负数。
把0以外的数分成正数和负数,表示具有相反意义的量。
例1:下面哪些数是正数,哪些是负数。
1 3
-11,4.8,+73,-2.7, ,- ,-8.12,100
6 4
【解析】
1
正数:4.8,+73, ,100
6
3
负数:-11, -2.7,- ,-8.12
4
1.1.2
1.1.2
11..11..22 有理数
1、你所知道的数可以分成哪些种类?你是按照什么划分的?
2、0.1、-0.5、5.32、-150.25等为什么被划为分数?我们学过的小数都
1-39
基础巩固与能力提升
基础巩固与能力提升
基基础础巩巩固固与与能能力力提提升升
是分数吗?
1、给出新的整数,分数的概念:引进负数后,数的范围扩大了.
整数包括:正整数,负整数和零.同样分数包括:正分数,负分数.
⎧正整数 如 :1 、2、3……
⎪
整数—— 零
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