《物流工程课程设计》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 物流工程课程设计 （Course design of Logistics Engineering） 课程代码： 学分：2 周数： 2周（其中：讲课 学时；设计 学时；上机 学时；答辩 学时） 先修课程：运筹学、工程经济、人因工程、基础工业工程、生产计划与调度、质量管理与可靠性 适用专业：工业工程 教材：《工业工程专业实训教程》，201709，出版社 一、课程性质与目标 （一）课程性质（说明课程设计在本科人才培养体系中的定位与主要作用） 《设施规划与设计》是工业工程专业的一门重要的专业课，是为培养工业工程人才、适应各类工业设施和服务设施的规划、设计和改善的需要而设置的。《物流工程》课程设计是该课程的重要实践性教学环节，是综合运用所学专业知识，完成工厂布置设计工作而进行的一次基本训练。通过课程设计，使学生能针对企业实际，分析、发现现有生产厂布置方面存在的问题，并加以改善及掌握完整的系统布置设计方法的工作能力。 （二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容） 课程目标1：能正确运用工业工程基本原理及有关专业知识，学会由产品入手对工厂生产系统进行调研分析的方法。通过对某工厂布置设计的实际操作，熟悉系统布置设计方法中的各种图例符号和表格，掌握系统布置设计方法的规范设计程序。 课程目标2：通过课程设计，培养学生学会如何编写有关技术文件。 课程目标3：通过课程设计，初步树立正确的设计思想，培养学生运用所学专业知识分析和解决实际技术问题的能力。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写） 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1-1……m-n 1.毕业要求1-1: 2.毕业要求…… 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 …… 毕业要求1-1 …… 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“?”，也可标注“H、M、L”。 二、内容与进度安排 1.内容及要求 本课程设计选题来源于实习企业的现实背景。本设计包括两个阶段：一是现场调研阶段；二是给定工厂布置设计阶段： （1）现场调研阶段 适当选择一小型企业作为研究对象，该企业最好是属于多品种、中小批量生产，产品品种在5~10种，生产部门与主要辅助部门10个左右。完成以下工作： 产品调查 生产工艺过程调查 绘制个生产车间、仓储部门之间的物料流程图。 作业单位调查 绘制工厂现有平面布置图 对现有平面布置进行分析，找出不合理处，并提出改进意见。 （2）工厂布置设计 产品分析，产品—产量分析，确定生产类型 生产工艺过程分析，绘制工艺过程图 进行物流分析，得到： 进行作业单位相互关系分析，得到作业单位相互关系表。 将作业单位物流相关表与非物流相关表加权合并，求出作业单位综合相互关系表 绘制作业单位位置相关图 绘制作业单位面积相关图 参考现场调研的情况，列出影响布置的修正因素与实际限制条件。 产生三套布置方案 布置方案的自我评价 编写课程设计说明书，应包括： 现场调研报告 应包括必要的图表与文字说明，不少于3000字。 工厂布置设计说明书，应包括各阶段工作的数据表格、各布置方案简图及文字说明，不少于12000字。（16K纸）的关系表针对给定的工厂实例，完成下列工作： 主要技术指标和要求物流相关表；方案选择及工作原理； （4）设计成果的要求。 2．进度安排 （一周以上的可按周/天填写，一周以内可按天填写；或按设计内容、模块填写） 序号 设计内容 时间 支撑的课程目标 1 现场调研： （1）产品调查 （2）工艺过程调查 （3）现有工厂平面布置状况调查 （4）编写调研报告 可以在前期实习中完成 2 工厂平面布置设计： 12天 （1）物流分析 2天 （2）作业单位相互关系分析，物流与非物流相互关系合并 2天 （3）绘制作业单位位置相关图 2天 （4）绘制作业单位面积相关图 1天 （5）布置方案设计 2天 （6）编写设计说明书 2天 （7）准备答辩和答辩 1天 三、考核与成绩评定 1.