学习《幼儿园保育教育质量评估指南》的心得五篇范文.docxVIP

读《幼儿园保育教育质量评估指南》有感 教育部发布评估指南后，我们幼儿园一起听了周念丽教授的解读，周念丽教授表示《幼儿园保育教育质量评估指南》突显出三个立场即：立场、儿童立场和园本立场，立场：育人为本、德育为先，儿童立场：积极主动，有能力学习者，园本指南：因地制宜、化、园本化。评估方式有三大特点： 自我评估、班级评估、过程观察在评估内容上,围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等五个方面，《评估指南》提出一关键指标和考查要点,比如，提出不提前教授小学阶段的课程内容,不搞不切实际的课程。制定并实施与幼儿身体发展相适应的体格锻炼计划,保证每天户外活动时间不少于2小时,体育活动时间不少于1小时。重视有特殊需要的幼儿,尽可能创造条件让幼儿参与班级的各项活动.同时给予必要的照料。帮助幼儿建立合理生活常规，养成良好生活习，结合本园、班实际,每学期、每周制定科学合理的班级保教计划。 注重幼小科学街接,大班下学期采取多种形式.有针对性地帮助幼儿做好身心、生活社会和学习等多方面的准备.建立对小学的积极期待和向往,促进幼儿顺利过渡在教育过程中,强调教师善于发现各种偶发的教育契机.能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境能识别幼儿以新的方式主动学习给予有效支持《评估指南》还提出幼儿园规模与班额符合和地方相关规定,合理规划并灵活调整室内外空间布,最大限度地满足幼儿游戏活动的需要。幼儿园配