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绘本《犟龟》教学设计 绘本《犟龟》教学设计 作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可防止地需要编写教 学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的方 案。那么应当如何写教学设计呢？以下是精心的绘本《犟龟》教学 设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。 1. 喜欢这段音乐吗?仔细听，试试能不能唱出来？前面的前奏 不用唱哦！唱的真不错。 2. （打拍子）填个歌词，能唱出来吗？歌词就！ 来， 试一试（唱）同学们音乐感觉真好。 3.又到我们每周一次的“绘本课”了，谁愿意把你最近读的绘 本分享给大家？ 3.谢谢大家的分享。接下来，故事课开始喽！ 1. 有请今天的故事主角（手指大屏幕） 2.啊，原来是一直小乌龟啊，他在干什么？ 点评：（你真会观察，你很会读图，你的想象很大胆。等） ：读绘本就要这样做，认真观察，大胆想象。 3.看，小乌龟带来了什么故事？（出示绘本封面） 4.会读吗？这个字读犟，犟龟（学生跟读）犟这个字上面是 强，下面是牛。 5.想象一下，犟龟是一只怎样的乌龟？ 你认为呢？ 6.是不是这样呢？让我们跟随德国大作家米切尔笔下的犟龟陶 陶去开始一段新的故事旅程。 （一）出发 1. 故事开始了，请瞪大眼睛，仔细看。（配乐播放前三幅） 2. 老师读故事 第一页：你找到陶陶了吗？ 你观察真仔细！ 第三页：鸽子夫妇和陶陶决定去干什么？（我们知道不管是人 还是动物，第一个当国王的被称为国王一世，第二个当国王的被称 为二世，那狮王二十八是是第几个当国王的？第一百个当国王的 叫） 总结：鸽子夫妇和陶陶要去参加狮王二十八世的婚礼。 3. 看，陶陶打点行装，准备出发了，她带了什么？为什么带这 些？（老师站在屏幕前，指着小车上的东西。） 总结：看来，出发前，陶陶做了精心准备。图画里藏着这么多 秘密呢，认真读图多么重要啊。 4.陶陶出发了，她一步一步地向前赶路，虽然很慢却始终没有 停下。（老师配合做爬的动作。）走在路上，看着美丽的风景，吃 着新鲜的叶子，陶陶，你心情怎样？ 5.快乐的陶陶唱起了进展曲，放音乐《乌龟进展曲一》 6.让我们带着好心情一起唱着进展曲出发吧！ （二）遇到蜘蛛发发 1.乌龟陶陶就这样一步一步向前赶路，爬了整整一天后，遇到 了蜘蛛发发。他们会说些什么呢？请看大屏幕 2.自己读一读吧。 3.谁愿意和我一起读一读？你想当谁？（师生对读） 预设总结：（我是陶陶）发发，你嘲笑我慢，不能赶到婚礼， 我不会在意，我会继续赶路，因为我的决定是不可改变的。 （我是发发）陶陶，你竟然没有在意我的取笑，而是决定继续 一步一步向前赶路，你的决定是不可改变的，对吗？你真是一只小 犟龟。 （三）恶劣天气、环境 1.辞别了发发，陶陶又开始一步一步地向前赶路，看，他来到 了哪里？ 2.这里天气怎么样？ 陶陶停下吧，太辛苦了!为什么？ 3. 无边无际的沙漠里，脚踏滚烫的沙子，头顶炽热的太阳，陶 陶仍然一步一步向前赶路，因为（我的决定是不可改变的）。听， 沙漠里响起了陶陶坚强的歌声。 4.陶陶继续一步一步向前赶路，突然（放雷声） 5.怎么了？陶陶呢？ 6.在电闪雷鸣的路上，陶陶（继续一步一步向前赶路），风雨 中传来陶陶嘹亮的歌声。 4.总结：天气那么差，陶陶不怕苦，坚持一步一步地向前赶 路，虽然很慢却始终没有停下，陶陶啊，陶陶，你可真是一只小犟 龟。 （四）路遇蜗牛 1. 陶陶一步一步地向前赶路，爬了好多天，她遇到了蜗牛师 师， 2.仔细看这幅图，你能猜到师师会和陶陶会发生什么故事？图 画里有好多小秘密，可以帮到你哦！ 3.提示一下：看，这里是什么？放大一下。 这是橄榄树，乌龟的家，狮王洞在这里，陶陶从家里出发，遇 到了师师。 4.啊？受了嘲笑，走了沙漠，淋了大雨，走了那么多天，竟然 走错了方向，陶陶，还要不要坚持走下去？ 5.再走下去，你要掉头回来，再次穿树林，再次淋大雨，走沙 漠，（指着回来的路，）还要走那么远的路。真的要继续赶路吗？ 为什么？ 6.