《医疗电子电路设计基础》课程教学大纲（本科）.doc

PAGE4 / NUMPAGES4 医疗电子电路设计基础 Design of Medical Electronic 课程代码 学分：2 周数： 2周（其中：讲课0.5天；设计9天；实验0天；答辩0.5天） 先修课程：数字电子技术、模拟电子技术、程序设计（C语言）、软件技术基础 适用专业：生物医学工程 教材：无 一、课程性质与目标 （一）课程性质 医疗电子电路设计基础课程设计是生物医学工程专业课的一门专业必修课，属于专业本科人才培养体系中的一门重要课程。 （二）课程目标 课程目标1：熟悉与掌握与医疗仪器相关的电子设计软件的使用方法 课程目标2：了解电路相关的绘制与仿真方法 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点3、4、5、6、9 1.毕业要求3 具备较强的创新意识，能够综合考虑社会、法律、安全、健康、文化及环境等因素，进行专业相关设计与开发 2.毕业要求4掌握电子、计算机和信息处理等专业基本知识，通过生物医学信号的获取，具备对其进行分析、处理、模拟和识别的能力 3.毕业要求5能够熟练掌握并应用各种电子仪器与设备，具备对医学电子设备进行分析、研发和使用维护的能力 4.毕业要求6能够基于生物医学工程领域的相关背景知识，进行合理分析，评价医学电子设备与装置的设计方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 5.毕业要求9具有自主学习的意识，树立终身学习的决心，可以通过各种现代化的工具与手段，不断学习，以提高自身适应社会的能力 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 毕业要求3 ? ? 毕业要求4 ? ? 毕业要求5 ? ? 毕业要求6 ? ? 毕业要求9 ? ? 二、内容与进度安排 内容及要求 要求 PCB设计软件（3天） 电子电路仿真软件（3天） 嵌入式编程软件（3天） 内容 熟悉常用PCB设计软件，重点掌握Protel PCB的使用方法，会用其设计电子电路的原理图和PCB图。设计一款8阶带通滤波器的原理图及PCB图。 熟悉常用电子电路仿真软件，重点掌握ORCAD的仿真软件使用方法，会用其对电路进行仿真。对8阶带通滤波器进行仿真，改变相关参数，观察变化效果。 熟悉常用的嵌入式编程软件，重点掌握IAR for MSP430和KEIL软件的使用方法。编写跑马灯程序，并进行软件仿真，观察仿真结果。 2．进度安排 序号 实习内容 时间 支撑课程目标 1 教师课堂教学讲解设计目的、要求及方法，如何拟定方案，简要介绍所使用的软件或仪器设备使用介绍，提供设计题范围及要求等。 3天 课程目标 1、2 2 PCB设计软件 2天 课程目标 1、2 3 电子电路仿真软件 2天 课程目标 1、2 4 嵌入式编程软件 2天 课程目标 1 5 报告撰写。 0.5天 课程目标 1、2 6 答辩及提交设计报告及源程序的电子材料，成绩评定 0.5天 课程目标 1、2 三、考核与成绩评定 1. 考核材料 设计报告说明书、源程序、电路图。 考核要求及权重 课程设计成绩根据学生设计任务完成情况、设计报告、设计成果的质量以及答辩情况综合评定。成绩分为优秀、良、中、及格、不及格五等，并从以下几个方面评定： 考核内容 考核要求 考核权重 备注 报告说明书 文字图纸质量，软件程序操作，叙述条理性、报告行文布局，内容完整性，图样、表格、公式、电量符号规范清晰，是否有独到见解 20％ 源程序 书写工整，有相应注释 10％ 电路图 能够实现实验的基本要求，如有提高功能视情况提高分数 20％ 答辩（或汇报） 自述清楚，答问正确流利，是否需要提示 20％ 平时表现 平时工作表现，考察点：是否全部出勤，经常提问，自己独立设计等 30％ 注：可根据实际情况安排考核内容。 四、大纲说明 本实验课程于大学第三学期（第二学年第一学期）开设。课程采用多媒体辅助教学手段，通过教师的讲解、演示配合实际操作，在保证课程进度的同时，注意学生的掌握程度和课堂的气氛。学生需在规定的时间内根据要求，自行完成相关实验内容。要求能搞掌握前期课程《电路原理》和《程序设计（C语言）》所学内容。 参考书目： 《电路设计与制板Protel99SE入门与提高》，张瑾,张伟,张立宝主编，人民邮电出版社，2007年07月第一版。 《Multisim14电路设计与仿真》，吕波主编，机械工业出版社，2016年05月第一版。 《Keil C51单片机高级语言应用编程技术》，徐爱钧编，电子工业出版社，2015年10月第一版。