23《大江保卫战学习.pptxVIP

;23.大江保卫战; 本课主要写人民子弟兵在大江保卫战中的动人事迹，主要写了哪三个 典型的事例？ ;活动一：保大堤 1.有感情地朗读课文第二自然段。 2.划出让你感动的句子，在边上写写你的感受。 3.试着读好你所划出的句子。;　　;　　;　　; 子弟兵们全然不顾????? ?? ，顾的是???? ??? ????? 。; 他们全然不顾肩头沉重的沙包， 心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！” ;　　;　　; 他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。; 狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。; 狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。;体现战士们乐观主义精神。;经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。;风声雨声涛声，声声震耳； 雨水汗水血水，水水相融。;风声雨声涛声，声声震耳； 雨水汗水血水，水水相融。; 经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。;　　;流血流汗不流泪， 掉皮掉肉不掉队！; 面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。; 面对这群精疲力尽的官兵，面对这群伤痕累累的铁汉，你想对他们说些什么？; 铁汉 黄晓文;活动二：战洪水 读3、4自然段，想想：黄晓文是个怎样的人？从哪些词句可以看出来？找出打动你的字词或句子，并说说自己的感受。; 解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎（zā）了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着???一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺(liǔ) 布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 …… ; 一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤…… 思考：这些动作描写的作用是什么？; 一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤…… ; 在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！;活动三：救灾民 读第5自然段，画出让你感动的句子，读读背背。; 汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望。…… 哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。 ;汹涌的激流中， 战士们的冲锋舟劈波斩浪， 飞向漂动的树梢， 飞向灭顶的房屋， 飞向摇摇欲坠的电杆。;汹涌的激流中， 战士们的冲锋舟劈波斩浪， 飞向漂动的树梢， 飞向灭顶的房屋， 飞向摇摇欲坠的电杆。; 汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……;第35页/共52页;第36页/共52页;第37页/共52页;第38页/共52页;第39页/共52页;哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬； 哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。;　　(?????? )的激流中，战士们的冲锋舟（?????? ），飞向（????? ）的树梢，飞向（???? ）的房屋，飞向（????? ）的电杆。在安造垸，他们救出了（??????????????? ）；在簰洲湾，他们给攀上树梢（?????????? ）以生的希望。…… 哪里有洪水，哪里就有（?????? ）；哪里有危险，哪里就有（????? ）。（??????? ）的群众，看到了（???? ），看到了（????? ），就像看到了他们的（?????? ）。;;这真是一群