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《组合逻辑电路分析》一一教学设计 内容名称 组合逻辑电路分析 学 科 数字电子技术基础授课场所多媒体教室 课 时 一课时 课程标准 （1）具有分析逻辑电路分析的能力。 （2）掌握组合逻辑电路的分析方法，并能运用到实际的逻辑电路上。 一、本课教学内容分析 本节是学生学习了一般门电路、简单逻辑电路后，将简单逻辑电路综合后，掌 握组合逻辑电路的分析方法。根据分析需要，学生要（1）根据给定的逻辑图写出输 出函数的逻辑表达式；（2）进行化简，求出输出函数的最简与或式；（3）列出输出 函数的真值表；（4）说明给定电路的基本功能。本节重点是组合逻辑电路的分析方 法，学生需要从简单逻辑电路到组合逻辑电路的跨越。 二、本课教学目标 （一）知识与技能目标： 1、能准确说出组合逻辑电路的基本分析方法步骤； 2、能说出实际电路中分析过程。 （二）过程与方法目标： 1、能写出函数的逻辑表达式，写出最简与或式，列出真值表； 2、能根据逻辑表达式、最简与或式和真值表分析说明电路的基本功能； （三）情感态度与价值观目标：  1、能通过小组讨论培养合作互助的能力； 2、实际运用该分析方法，培养认真、严谨的学习态度。 3、在实际运用该分析方法的过程中，挖掘对电路学习的兴趣。 三、学习者特征分析 学生在《数电》前面的内容中已经学习了简单逻辑电路和相关分析方法，且在 之前的实验课程中已经更深入地掌握数电的相关实际方法