中医药人才培养：让“中”味更浓，“医”效更好.docxVIP

原创思维不易形成、历代经典难以活化、基本技能不易掌握、方 药性效难以体悟一一中医药人才培养：让〃中〃味更浓，〃医 效更好 在甘肃省中医院中药房，药师根据最新的中医药预防新冠肺炎配方配药。新华社发 “人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼为患者把脉、问诊。新华社发 日前，教育部在答复全国政协《关于中医院校举办以师承教 育为主的“高徒班”的提案》中介绍，教育部和国家中医药管理 局高度重视中医药人才培养工作，鼓励有条件的中医药院校开设 中医师承班，支持中医药院校推进师承教育与院校教育、毕业后 教育、继续教育相结合的人才培养模式改革，提高中医药人才培 养质量，为我国中医药事业传承创新开展和健康中国建设提供坚 实的人才支撑。 当前，我国大局部地区都已开设中医诊疗机构，但现实情况 是一些医院甚至中医院的中医特色并不是非常明显，究其原因， 主要问题还在于缺少好中医。优秀中医人才培养难，难就难在中 医原创思维不易形成、历代经典难以活化、基本技能不易掌握、 方药性效难以体悟……中医药人才是中医药传承创新开展的重 要支撑。薪火相传的路上，这些问题需引起关注。 看化验单配中药方算中医吗 记者：中医学的理论体系博大精深，更加强调整体观，需要博学且专精。当前我国中医药事业迎来前所未有的开展机遇，如 何切实有效传承老中医药专家的学术思想精华和医德医术,培养 优秀中医临床人才特别是基层人才？ 教育部高等学校中医学