《月迹》作业设计.docxVIP

《24*月迹》作业优化设计 教学目标 .认识“悄、累”等8个生字，理解“面面相觑”等词的意思。 .能抓住寻月线索理清课文的写作思路，把握孩子们的心理变 化。 .能体会文本情趣及作者细腻的感受与动人的描写，并能用恰 当的朗读表达出来。 .能感受寻月带来的美好，激发学生对美好事物的向往之情， 培养学生良好的审美情趣。 作业设计 类型 内容 意图 备注 基础 练习 .《语补》第一题； .以下加点字的注音完全正确的选项是（） A.硕果累累（同）嫉妒（ji） ? ? B.嫦娥（6）屏住气儿（ping） ? ? C.炊烟袅裹（niao） 陶爸（ci） D.玉砌（qie）悄完声息（q陌o） ? ? 考查字词的 读音掌握情 况。 综合 练习 .《语补》第二题，根据课文内容填空； .《语补》第三题，阅读课文片段，完成练 习。 考查整体感 知课文的能 力，体会文章 的表达效果。 拓展练 习(含 个性化 读句子，完成练习。. 体会文章的 表达效果。 (1)我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在 窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿, 再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 ①这段话运用了 的修辞手法，“溜”字表现出月亮是 升起的; “爬”字那么表现出月亮升起的速度很。 ②从句子中选择词语填空。 月亮像淘气的孩子，先顺着竹帘格儿往上爬，由 到,再到, 作者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。 ⑵河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。 这句话描写了月光下的沙滩上的景色。河水细细的，给人一种 的感觉， 而“灿烂地闪着银光”却让这静静的景物有了，这样的描写真生动。